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교육기관 환경 개선
③ 지역사회와의 연계
④ 주변 유치원과의 연계
⑤ 교사 재교육
< 참고문헌 >
이명조 배미희(2007). 유아교육현장에 쉽게 적용할 수 있는 프로젝트 접근법. 동문사
김수영(2003). 영유아프로그램의 이론과 실제, 양서원
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영유아 교육 프로그램은 그 나름의 독특한 특성을 지니고 있지만 거의 공통적으로 성장과 발달에 대해 개방적인 입장을 취하고 있다.
6. 참고 자료
유아교육개론. 이기숙.2009. 양서원
최경숙(2006) 아동발달심리학, 교문사
황정규 편(2004) 현대
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교육 : 지리, 역사, 자연현상, 천체 등을 말하며, 유 아들의 자기 표현 및 개념을 이해시키는 것이다.
Montessori 프로그램의 장점은 자동교육으로, 교사가 직접 유아를 가르치기보다는 교구 자체가 자기 수정적이기 때문에 유아 스스로 자신의 실
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교육을 실시하고 선택해야 할 것이다.
셋째, 부모들이 올바른 인식을 가질 수 있도록 사회적 홍보와 교육이 필요하다. 타율적인 조기 교육이 아동의 정상 발달에 부정적인 영향을 주는 것을 알리고 조기교육의 상업화를 부추기는 온라인 조기
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교육프로그램 및 놀이지도에 비중을 두어 왔고 사회복지기관으로서의 보육사업의 필요성과 그 역할에 대한 사회복지적 관점은 결여되어 있었다. 물론 발달단계에 적합한 영유아지도의 중요성을 경시해서는 안되고 그 중요성이 크다고 할지
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교육기관의 실내 ․ 외 환경에 대해 설명하기로 한다. 유아교육기관의 모든 시설은 유아의 생활에 즐거움을 주고, 안전을 보장해 줄 수 있어야 한다.
영유아교육기관의 재정은 교육프로그램의 목적이 성취되게 하는 수단이며, 기관이
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프로그램 연간 교육내용]
3월 - 입학식 산과 들의 꽃과 식물을 직접 만지며 관찰하는 현장학습
(냉이, 나물캐기, 나물종류 알아가기, 산책하기)
4월 - 반별 각종 모종 씨앗심기, 배추벌레잡기, 밭갈이, 나무심기, 아카시아꽃, 제비꽃 등등 꽃싸
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교육부·보건복지부 (2016). 유치원·어린이집 아동학대 조기발견 및 관리·대응 매뉴얼.
김소희 (2018). 영유아교육기관 내 교사의 아동학대 인식 척도 개발 연구. 남서울대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2.
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교육프로그램의 실제와 관련된 변인이다. 지금까지 살펴본 바에 의하면, 질 변인에 대한 견해는 학자들마다 조금씩 다르지만, 영유아를 둘러쌓고 있는 모든 인적, 물적 환경들이 대부분 여기에 포함되고 있음을 알 수 있다.
5. 나의 의견
생애
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교육과정과 3-5세 누리과정을 중심으로 보육과정의 발전방향에 대하여 제시하였다. 표준보육과정과 누리과정은 우리나라의 영유아보육 및 교육과정의 근간이라고 할 수 있다. 따라서 표준보육과정과 누리과정은 교사들이 교육과정을 충분히
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