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영유아 교육이 운영되었다는 점에서 게젤의 업적은 크다고 생각한다. 구성주의에서 인지주의 구성주의는 사회적 구성주의에 비해 유아의 인지적 성장에 사회적인 영향을 많이 강조하지는 않았다. 유아가 내적으로 지식을 구성해 나가는 내
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교육을 받아야 하는 주체가 영유아 자신이라고 규정한다면 보호와 교육은 “영유아가 잠재된 능력을 최대한 계발하고 성장하도록 돕는 통합적 행위”로 정의되어야 할 것이다. 참고문헌 전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
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교육을 받을 수 있도록 하는 게 우리의 공동 목표가 되어야 한다. <참고문헌> 김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사 이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사 신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사 김은희(2006) 레지
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영유아프로그램 개발과 평가, 양서원 한경미, 프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과, 성결대 대학원 석사학위 논문, 2008 유 스산나, 프로젝트 접근법에 대한 유치원 부모들의 인식연구, 경기대 교육대학원 석사
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프로그램이 할 수 있는 것이다. Ⅳ 참고문헌 - 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013 - 홍지연, “영유아교육 프로그램”, 창지사, 2002 - 홍순정외, “유아교육과정”, 한국방송통신대학출판부, 2008 - 김민규, “유치원 실내디자인 구성요소
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교육프로그램 유형에 따른 교사의 미술활동인식 및 미술교수 효능감의 차이”, 경운대, 2008 - 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012 - 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006 - 유스산나, “프로젝트 접근법에 대한 유치원 부모들의 인식연
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교육, 교육과학사 김오남 외(2010) 유능한 부모와 교사를 위한 부모교육 김진영 외(2007) 유아부모-교사를 위한 부모교육, 창지사 홍경미, 보육시설 부모교육 프로그램과 교육참여실태 및 인식조사연구, 군산대 교육대학원, 2003 이학자, 유치원에
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영유아 프로그램 개발과 평가 : 학현사 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론  1. 성숙이론   1) 성숙이론의 배경   2) 성숙이론의 개념   3) 성숙이론의 기본전제   4) 성숙주의의 대표적인 학자  2. 구성주의   1) 구성주의의 배경  
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프로그램이 유아교육 과정에 주는 시사점을 살펴보면 ①뱅크 스트리트 프로그램은 영유아의 지적정서적사회적신체적미적 영역에 걸친 전 방면에서 전인적인 발달과 건강한 자아개념발달, 영유아의 자율적 학습을 통한 아동중심 , 아동발달,
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영유아프로그램 개발에 있어서 구성주의 이론에 따라 진행하는 것이 가장 적절하다고 제시한다. 참고문헌 이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥, 영유아교육과정, (공동체, 2013). Armstrong, T.(1994). Multiple intelligences: seven ways to approach curriculum. Educational
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