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www.ddchild.com 인터넷을 이용한 장애유아 조기치료/교육프로그램 및 재활상담
www.amcgenetics.or.kr 서울아산병원 의학유전학 홈페이지
women.hanyang.ac.kr 한양대학교 의과대학 산부인과교실
http://joaspeech.or.kr/sel_06.asp#sel_01_1 조인상
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영유아를 위한 언어교육의 이론과 실제 , 창지사 , 1999
2. 이차숙, “영유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
3. 김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
4. 이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어란, 언어의 발달
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교육프로그램에 관심을 갖는다.
참고문헌
최경숙.(2006). 아동발달 심리학. 교문사.
손홍숙(2008). 아동발달론. 공동체.
문선화 외(2005). 한국사회와 아동복지. 양서원.
한유미 외(2007). 영유아 언어교육의 이해. 학지사.
손홍숙(2008). 아동발달론. 공
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교육서비스 확대
3) 장애인 보호수당 등 지급 확대
4. 가정폭력 피해여성 보호 및 가정폭력 예방
1) 가정폭력 피해자를 위한 서비스 강화
2) 상담소 및 보호시설의 책임성, 및 효과성과, 서비스의 질 제고
3) 가해자 치료 및 보호 프로그램 모
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교육, 화재 안전교육을 들 수 있다.
① 놀이 안전규칙에 관한 교육
② 교통안전교육 : 횡단보도, 차량안전지도
③ 특별안전교육 : 견학 시 안전교육, 유괴방지를 위한 안전교육, 성폭력 안전교육
④ 소방교육
참고문헌
영유아발달 이영 조연
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교육평가의 이해, 양서원, 2000
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2004
최일선 외, 유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사, 2010
울산유아교육, http://kids.use.go.kr
최미숙 외, 유아교사가 인식하는 유아교육평가에 대한 연구, 한국영유아교원교육학회
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교육, 정보제공, 보건소지원,전문상담
(경기)
1577-9642
분당구
성폭력상담소
아동성폭력
외상,정신과,심리,법률,치료프로그램지원,지역사회연계,사후관리
031-618-1366
평택동
3. 결론
이와 같이 지역사회 자원 연계와 활용을 지원을 통해 영유아
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교육프로그램 개발 및 효과. 명지대학교 국내박사학위논문.
강희정(2018). 보육교사의 아동권리 인식 및 실천에 관한 연구. 총신대학교대학원 국내석사학위논문.
김명희(2020). 보육교사의 전문성 인식과 행복감이 영유아 권리존중 보육에 미치
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교육 프로그램에 장애인을 적절히 배치시키도록 판정해야 할
장애인의 상태에 대해 충분한 정보를 제공
◇ 진단의 구체적 내용
① 의학적, 발달적, 교육적 상태
② 심리적, 사회적, 직업적 능력과 강점, 약점
③ 프로그램의 배치와 치료를 결
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프로그램 직무연수가 유아교사의 인식변화에 미치는 영향. 광주대학교 석사학위논문
서영숙(1998). 레지오 에밀리아 접근법의 특징과 한국 영유아교육 보육에의 시사점. 열린 유아교육연구. 열린 유아교육학회
안소영 (1996). 프로젝트 접근법
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