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유아기의 심리적 특성과 행동적 특성 및 발달과업
② 유아기의 사회성 발달
③ 유아기의 신체발달
④ 유아기의 뇌발달
⑤ 유아기의 정서발달
⑥ 유아기의 언어발달
⑦ 유아기의 자아존중감 발달
2) 유아의 정서지도
① 만 2세 유아의 정
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지도 실태. 동덕여자대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
1) 태내기 발달 특성, 바람직한 부모역할
2)
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원리
1. 의사소통의 정의
2. 의사소통 모델
3. 의사소통 메시지 유형과 경험
4. 유아교육에서의 의사소통의 장애요인
(1) 교사의 지나친 일방적 언어사용
(2) 참고 대상물의 혼란
(3) 공 상
(4) 지각적 어려움
(5) 신체적 불편
Ⅳ. 학습원리
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유아기 읽기 발달 단계
3) 유아기 쓰기 발달 단계
3. 부모들의 유아의 문해 발달을 위한 환경조성
4. 유아교육기관의 문해환경
5. 발달에 적합한 문해환경을 위한 교사의 역할
6. 유아기 문해 교육 방법
1) 유아기 읽기 지도 방법
2) 유
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공감
⑦ 간직하기
6) 생활지도와 상담에의 영향
3. 심리역동적 접근의 유아교육에의 적용
1) 유아의 생활지도를 위한 정신분석이론의 적용
2) 정신분석이론을 적용한 유아의 생활지도
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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영유아교사를 위한 부모교육 따뜻한 양육공동체로 가는 길”. 이원영,외 3명. 학지사. (2017) 1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
2. 부모효율성 훈련(PET) 프
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영유아의 건강교육이란
2. 영유아의 건강교육의 중요성
3. 영유아의 건강교육의 필요성
4. 영유아의 건강교육의 내용
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 교육방법
5. 영유아의 건강교육 지도 원리
1) 일상생활 혹은 경험을 통한 접근 원리
2)
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지도서가 국어 통합교과로 편찬되어야 한다
7) 시조교육에 있어서 효율적인 학습지도 방법이 구안되어야 한다
8) 현행 교육과정의 재량활동 시간을 시조교육 시간으로 재편성?운영되어야 한다
9) 지도교사의 시조교육에 대한 인식 전환이
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논하시오.
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명
1) 제1단계 영아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성 대 수치심
3) 제3단계 놀이시기(3~6세) : 주도성 대 죄의식
4) 제4단계 학교시기(6~12세) : 근면
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논하시오. (15점)
1) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
(1) 부모 효율성 훈련 프로그램(PET)의 기본적 가정
(2) 부모 효율성 훈련 프로그램(PET)의 구체적 목표
(3) 부모 효율성 훈련 프로그램(PET)의 원리
(4) 부모 효율성 훈련 프로그램(PET)의 교수방
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