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영유아 사고 예방을 위한 안전진단과 프로그램 개발. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 안전교육의 필요성
2. 안전교육의 문제점
1) 안전사고 예방과 응급상황에 대한 준비 부족
2) 영유아 안전
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연령별 안전사고의 유형 및 내용분석. 중앙대학교 대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 안전사고의 개념
2. 어린이집 실내공간에서의 안전사고 발생유형과 현황
3. 어린이집 실내공간에서의 안전사고 사례
1) 부
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그램 구성 및 효과에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 안전사고
2. 영유아기 발달특성에 따라 가정에서 발생할 수 있는 안전사고
1) 영아(0-1세)의 발달적 특성과 안전사고
2) 걸음마기(1-3
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영자 저, 영유아 보육과정, 태영출판사, 2015 1. 영유아기 신체운동과 보육교사의 역할 2. 영유아기 건강하기와 보육교사의 역할
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아기 신체운동과 보육교사의 역할
1. 신체운동 영역의 연령별 목표
2. 0-1세 영아의 신체운
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영유아기 안전사고를 예방하고 사고에 적절히 대처하는 능력을 기르고 자녀에게 안전지도를 할 수 있도록 하기 위해 부모를 대상으로 하는 가정안전 부모교육 프로그램이 요구된다.
참고문헌
·http://www.kbs.co.kr/2tv/enter/no1/
·http://blog.naver.com/sj
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영유아기 각 연령별 발달 단계에 따른 급식 및 건강관리에 대해 서술해 보았다. 유아의 건강관리란 유아의 건강을 보호하기 위해 질병을 예방하고, 위생적인 환경을 구성하는 등 유아들의 신체적정신적사회적 안녕을 도모하고 생활의 질과
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영유아 연령별 안전사고와 예방법
<표 : 영유아기의 발달 특성별 위험과 안전사고 예방책>
위의 내용을 종합해 보면 모든 신체적 제 요인들은 어린이 안전사고와 관련된 중요한 요인이며 항상 안전사고를 유발할 수 있음을 유의하며, 안
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영유아의 안전사고
1. 유아기의 안전사고 관리의 필요성
유아들은 주변 환경을 탐색하고자 하는 호기심은 왕성한 반면 사리판단 능력이나 신체기능의 조절능력이 미숙하므로 예기치 않은 상황에서 안전사고가 발생할 수 있다. 따라서 부모
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영유아기부터 바르게 확립시켜주어야 할 것이다.
이런 교육프로그램이 연령별 장소별 대상별로 다양한 형태로 실시 할수 있는 방법이 개발되어야 할 것이다.
참고자료
최애경외 (2007) 보육학 개론. 파란마음
다함께 (2008년 4월 7일) 맞불 81호
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영유아를 위한 안전교육이란
2. 영유아의 발달특성과 안전
3. 영유아를 위한 안전교육의 목적
4. 영유아를 위한 안전교육의 교육 목표
5. 영유아를 위한 안전교육의 주요 내용
1) 놀이안전교육 내용
2) 교통안전교육 내용
3) 시
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