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(첫 아이 엄마와 영유아 교사를 위한), 정민사 2014
방경숙, 권미경 외 저, 아동간호학, 정담미디어 2014 1. 발달 단계별 특성
1) 영아기
2) 유아기
3) 학령전기
2. 영유아기의 낮잠
3. 활동, 휴식과 낮잠 운영의 실제
참고문헌
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을 제공해서 인지 발달을 촉진 시켜 준다.
유아 자신을 둘러싼 환경에 대해 스스로 계획하고, 실천할 수 있는 기회를 제공한다.
교사는 유아의 인지발달의 변화에 대해 개인별로 관찰기록을 작성한다.
Ⅲ. 결론
영유아기 교사의 지원활동의 의
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영유아 수학교육 / 김옥경, 이선옥, 김윤숙, 송미정 공저 / 동문사
영유아 수학교육 / 윤애희, 박정민 / 창지사
강의 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 수 감각과 수세기 개념 형성
⓵ 영아기 수학활동
⓶ 유아기 수학활동
2) 공간
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영유아기의 수의 기초 개념과 수와 관련하여 획득되어야 할 개념에 대하여 기술하고 활동방법을 제시해 보았다. 인간은 기본적인 수 감각(number sense)을 갖고 태어난다. 수 감각이란 숫자를 읽고, 숫자를 쓰고, 수와 그 수가 지칭하는 물체를 짝
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영유아 교수방법 이순형(대학교수), 이혜승 외 3명 저 | 학지사 | 2007.02.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 과학활동을 과정중심으로 보는 것과 결과중심으로 보는 것 중 어느 쪽이 더 적절한가?
2. 전반적인 나의 의견
3. 내가 생각하는
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영유아기 교통안전교육의 필요성 및 방법에 대해 설명하고, 영유아들과 함께 할 수 교통안전교육 활동안을 1가지 작성해 보았다. 유아의 각종 안전사고의 원인을 분석해보면 유아들의 안전에 대한 지식 부족, 안전에 대한 올바를 태도, 안전
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그대로 영아가 서열화해보도록 한다.
(2) 유아기
첫째, 유아들이 단일 준거(보다 큰 것/보다 작은 것, 무거운 것/가벼운 것)를 사용하여 물체의 차이를 비교해 보는 활동을 한다.
둘째, 서열화 활동의 기회를 잘 포착하여 유아와 상호작용하는
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영아 발달, 학지사, 2016
최수연, 홍기경 저, 영유아발달, 어가, 2018
신명희 저, 영유아발달, 학지사, 2018
공인숙 저, 영유아발달, 양서원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연령별 인지발달 특징
2. 영유아기 인지발달을 위한 교사의 지원활동
1) 영
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프로그램 (영유아의 개념형성을 돕는) 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2006.12.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 언어교육의 중요성에 대하여
2. 3~5세의 유아를 대상으로 한 언어교육 활동계획안 작성하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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로 기록한 후 영유아기의 놀이가 사라진다면 생길 일을 예측하여 생각을 정리하여 보고 영유아기 놀이의 중요성을 영유아기발달과 관련하여 정리한 후 놀이를 활성화하기 위한 보육교사의 역할을 정리하였다. 놀이는 영유아에게 생활 그 자
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