|
언어와 행동이 늘 긍정적이다.
9. 자신의 작품에 만족감을 보인다.
영역
항 목
예
아니오
요 약
친사회적행동
1. 다른 사람의 감정을 이해하고 그에 적절한 반응을 한다.
2. 친구와 나누어 쓴다.
3. 친구에게 양보를 한다.
4. 놀이나 작업을 할 때
|
|
|
발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체에 대한 개념 2. 발달지체 영유아 교수방법 3. 발달지체를 위한 영유아를 위한
|
|
|
발달체크리스형식에 의한 관찰◈
[만 0세(0~12개월) 발달 체크리스트]
[만 1세(12~24개월)발달 체크리스트]
[만 2세(24~36개월) 발달 체크리스트]
[만 3세 발달 체크리스트]
[만 4세 발달 체크리스트]
[만 5세 발달 체크리스트]
◈관찰 양식(예시5):
|
|
|
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 신체발달
2. 사회발달
3. 정서발달
4. 언어
|
|
|
발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아 정서발달
#1 영아기 정서발달
I. 정서발달
1. 정서분화
2. 분화된 정서
1) 기쁨
2) 공포
3) 분노
4) 불안
5) 질투
II. 정서발달이론
1. 개별정서이론
2. 인지정서이론
|
|
|
사회전반의 의식전환과 제도개선을 통하여 영아의 복지를 위한 구도가 잡혀나가야 할 것이다. 뿌리가 튼튼한 나무가 잘 자라는 것처럼 영아기 때부터 건강하게 자랄 수 있도록 조기에 지원하고 관심을 기울이는 것이 이후의 발달 시기에도
|
|
|
발달
(5) 12개월 동안의 신체발달
2) 사회성 발달 ..................................................8
(1)정서 표현 발달
(2)보울비의 애착이론
(3)자아감의 발달
(4)12개월 동안의 정서발달
3)언어인지발달 ....................................................10
(1)1
|
|
|
발달진단을 위한 목적을 위해 개발되었다. 검사영역은 인지, 운동, 사회정서, 언어발달로 구성되어 있다
② 영유아 발달진단검사
국내에서는 조광순과 김용욱(2000)이 특별한 검사 자료가 없이도 일반 영유아 및 장애가 있는 영유아들의 발달
|
|
|
특징 및 장단점
2. 본인의 일상생활이나 상태를 일화기록법과 기술평정척도로 기록 평가하기
1) 일화기록법에 의한 신체발달영역 기록 평가
2) 기술평정척도법에 의한 사회성발달영역 기록 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
3. 인지 발달과 관련된 치료
1) 언어 치료
2) 학과목 치료
4. 사회성 발달과 관련된 치료
5. 자폐아 교육 프로그램의 기초 이론
1) 발달 이론 모델
2) 생태학 이론 모델
Ⅹ. 자폐아의 행동치료 프로그램 실시 절차
?. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
