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방과 후 보육(after school day care)
2. 보육시설 현황
1) 보육율 및 보육아동 현황
2) 보육시설 이용 현황
3) 특수보육시설 일반 현황
4) 보육재정 및 보육종사자 현황
Ⅳ. 영유아 보육시설의 문제점 및 발전방향
1. 영유아 보육시
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개발기구 28개 회원국 중 가장 낮다는 보고들을 통해서도 우리나라의 보육문제는 하루 속히 해결되어야만 하는 과제임이 잘 드러내고 있다. 현대의 보육 사업은 1.17이라는 사상 초유의 낮은 출산율 하에서 태어난 영유아들을 21세기 무한경쟁
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영유아와 장애아를 취약보육의 대상자로 보고 취약보육 어린이집으로 별도 지정·운영하고 있는데, 서울시의 경우 2015년까지 지정된 다문화 통합 어린이집은 42개소가 지정·운영되고 있다. 이러한 취약보육 프로그램은 정의에서 나타난 바와
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방과 후 보육시설을 마련할 수 있도록 대폭 지원해 주어야 한다.
넷째, 유아교육현장 시설물에 대한 정기적인 점검법령의 제정이다.
실내에서는 청결유지와 정리정돈을 통해 영유아들이 움직일 수 있는 충분한 공간을 제공하고 장난감이나
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영유아에게 보육료를 지원해주고, 국공립 보육시설은 특수보육인 영영아 보육, 방과 후 교육과 장애아 보육 등에 선도적 역할을 수행해야 하며, 보육프로그램 개발과 보급 등에 관한 연구를 해야 한다. 마지막으로 민간보육시설의 지원확대
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프로그램 개발과 제도적 지원
4) 야간 및 24시간 보육 전용 시설 설치
5) 야간 안전 및 지원 확보
6) 부모교육의 필요성
5. 참고 : 영유아보육서비스의 이해
1) 영유아보육서비스의 필요성과 개념
2) 영유아보육서비스의 유형
참고자료
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후 아동지도 시설 유형이다.
(1) 방과 후 아동지도전담시설
40명 이상을 보육하는 방과 후 아동지도 전담시설로 하루 24시간 운영
장점
단점
-유괴, 안전사고 등 비교적 위험이 적다.
-특기지도, 학습지도 등 부모가 바라는 프로그램을 하고 있
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프랑스의 보육프로그램
5.1 조부모들에 의한 보육
5.2 개인적인 탁아모 고용
5.3 가정 유아원(Cr che Familiale)
5.4 시간제 탁아시설(halte-garderie)
5.5 0세 내지 3세 유아들을 위한 하부 기관들
5.6 여가센터와 방과 후 기관
6. 결 론
참고문헌
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영유아를 전문자에게 의뢰할 때 문제해결방안의 기초자료로 활용할 수 있다.
③ 기록을 통해 각 영유아의 향상 정보를 확인할 수 있다.
④ 교사는 영유아에 대한 평가자료를 부모와의 면담시 활용할 수 있다.
⑤ 보육프로그램의 운영에 관
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프로그램의 개발을 현장교사들의 의견을 적극 반영하여 영유아의 연령, 지역성, 보육시설의 유형 등의 특수성을 반영한 보다 발전적이고 세부적인 개별프로그램을 개발하여야 한다.
외국의 사례에서 살펴보았듯, 스웨덴이나 독일은 방과 후
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