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보육의 수혜자 범위
3) 공공직장보육시설의 위탁을 통한 운영효율화
4) 시설확충 대안으로 보육바우처제도의 도입
2. 공공보육 특화기관으로서의 역할 재정립
1) 시설장 리더십의 강화
2) 평가시스템의 도입과 운영
3) 운영 전문성 제고
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보육과정- 김용숙 저, 서현사, 2008.
몬테소리 이론의 탐구- 신화식 저, 학지사, 2006.
몬테소리 유아교육론- 김영선 저, 학지사, 2000. I. 서론
II. 본론
1. 발도르프 프로그램의 개념
2. 발도르프 프로그램의 역사
3. 발도르프 프로그램
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보육과정- 김용숙 저, 서현사, 2008.
몬테소리 이론의 탐구- 신화식 저, 학지사, 2006.
몬테소리 유아교육론- 김영선 저, 학지사, 2000. I. 서론
II. 본론
1. 발도르프 프로그램의 개념
2. 발도르프 프로그램의 역사
3. 발도르프 프로그램
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평가인증제를 통해 기준을 통과한 민간보육시설에 대해 정부의 인센티브를 부여하는 방법을 구체화 해야 할 것이다.
참고문헌
표갑수, 아동청소년복지론. 서울: 나남출판 2004.
------ “영유아보육사업과 불평등”. 중앙사회연구회, 한국사회
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보육기관의 질을 평가하지 않았다는 제한점이 대두되면서 보육의 질을 함께 조사하여야 한다는 움직임이 일었다. 따라서 최근에는 보육기관의 질을 동시에 고려하는 연구들이 많이 이루어지고 있다.
참고문헌
이영 외(1995). 영유아 발달. 양
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유아교과 교육론, 교육아카데미, 2009.
3. 김진규, 교과교육론, 학이당, 2009.
4. 우수경 외, 유아교과교육론, 창지사, 2009.
5. 임채식 외, 교과교육론, 태영출판사, 2008.
6. 권영례, 교과교육론, 양서원, 2006.
7. 보건복지가족부, 3세 보육프로그램, 2008.&
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보육시설에서는 일정한 기준 없이 지역이나 시설 유형별로 각기 다양한 교육 자료와 프로그램으로 보육과정을 운영해 온 것이 사실이다. 보육현장에서는 유치원 교육과정에 의거하여 보육계획안을 작성하거나 유아 잡지 등에서 제공하는 계
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우리나라의 영유아 보육과정은 국가유아교육과정에 따라 운영되고 있습니다. 국가유아교육과정은 영유아기의 발달 특성을 고려하여, 개별적인 특성과 발달 수준에 맞는 교육 프로그램을 개발하도록 지침을 제공하고 있습니다. 또한, 영유아
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영향을 끼친다. 창의성 역시 이 시기에 크게 발달하며, 다양한 교육 방법과 훈련을 통해 개발될 수 있다. 하지만, 창의성 측정은 여전히 복잡한 문제로 남아 있어, 향후 연구를 통한 개선이 필요하다.
영유아의 참여도는 프로그램의 품질 평가
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영유아기부터 바르게 확립시켜주어야 할 것이다.
이런 교육프로그램이 연령별 장소별 대상별로 다양한 형태로 실시 할수 있는 방법이 개발되어야 할 것이다.
참고자료
최애경외 (2007) 보육학 개론. 파란마음
다함께 (2008년 4월 7일) 맞불 81호
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