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영한 여러 시간대의 시설운영 체제가 필요하다. 현대사회에서 여성의 취업형태는 1일 1교대, 1일 2교대, 1일 3교대 등의 다양한 근무 형태를 띠고 있다. 따라서 영유아 보육시설의 운영도 1일 1교대에 기반한 종일제 형식만 고수할 것이 아니라
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보육과정은 보육의 대상이 지니는 특수성에 따라 초중등 교육과정과는 의미가 다르다. Spodek(1993)은 보육과정을 프로그램의 교육목적에 따라 계획되고 조직된 학습경험들의 목록으로 보고 있다. 영유아보육활동을 위한 전체적 계획과 조직으
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영되던 탁아사업이 1990년대에 영유아보육법의 독립된 법체계가 확립됨으로써 획기적인 전기를 맞게 되었다. 그러나 아직까진 우리나라의 영유아보육법의 역사가 짧고 국가의 여건이 여의치 않기 때문에 문제점이 상당히 많은 실정이다. 미
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영리화, 유아교육의 상품화가 불가피하게 되어 있다.
이러한 문제를 예방할 수 있는 한 가지 방안은 공공 보육시설을 대폭 확충하는 것이다. 이 밖에 보육시설로 제한되어 있는 정부의 행재정적인 지원을 종일제 프로그램을 운영하고 있는
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영외(1995), 세계의 영유아보육, 이화여자대학교 출판부
박정란, 서홍란(2005), 아동복지론, 양서원
교육인적자원부, 2006, 방과후 학교 운영계획
교육인적자원부, 2006, 바우처 시범운영
전응경, 최보가, 2004, 예체능 방과후 교육프로그램의 질과 아
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보육시설이「○○어린이집으로 명칭을 변경할 경우, 동일 시군구내 다른 어린이집과 동일한 명칭을 사용할 수 없다. 표준 보육 프로그램이 없기 때문에 운영자의 재량에 많이 좌우되는 곳이다. 생후 24개월 이전 처음 교육기관에 보낼 1.
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영유아교육 내실화 방안, 안수경, 2004, 국립특수교육원
3. 장애유아 통합교육 및 통합보육 변천과정에 관한 분석, 이혜선, 2004, 경성대학교 Ⅰ. 서 론
장애아통합 프로그램
Ⅱ. 본론
< 보육과정-특별한 영유아보육 프로그램 >
Ⅲ. 결론
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영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 영유아보육의 실제, 이남정 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육기관 운영관리, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저,
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영유아보육학 한국방송통신대학교 출판문화원
국가법령정보센터(2020). https;//www.law.go.kr. 목차
서론
본론
1, 육아종합지원센터의 이해
2, 자신이 속한 지역사회의 육아종합지원센터 한 곳을 선정
3, 선정된 두 곳의 육아종합지원센
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프로그램에서 사용되는 교구는 각 프로그램의 배경과 목적 등에 따라 특성에 차이가 있다. 각 프로그램에서 사용되는 교구의 특성을 비교하여 설명하시오. (14점)
7. 0~2세 표준보육과정과 3~5세 개정 누리과정의 영역별 내용을 0~1세, 2세, 3~5세
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