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보육교사 자격제도에 비추어 보면, 영아 보육교사로서의 전문성을 갖추는 데 어려움이 있다. 이는 영유아보육법의 규정과 그리고 주요 대학과 보육교사교육원의 교육과정을 살펴보면 알 수 있다. 먼저 영유아보육법에 의한 영아 보육교사가
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보육론. 양지사
- 이은화(2003). 유아교육개론. 이화여자대학교출판부
- 이기숙(2002). 유아교육과정. 교문사
*******참고 사이트***********
- 교육인적 자원부 http://www.moe.go.kr
- 여성부 http://www.moge.go.kr/
- 영유아보육학회 http://www.kacce.or.kr
- 보건 복지
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영유아보육교사의 직무만족에 관한 연구, 인제대학교 교육대학원, 2010, p8 목차
서론
본론
1, 영아기 뇌발달2. 영아기의 뇌발달 경험3, 영아기 뇌발달 요인
가. 감각(sensory) 나. 양육자의 보살핌
다. 신체적 움직임(physical movement)4.
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영유아복지론, 양서원, 1999
- 유호덕, 영유아보육법제정과정에 관한 분석적 연구, 중앙대학교 교육대학원
유아교육과, 1995
- 김문옥, 한국의 영유아 보육사업 활성화 방안에 대한 연구, 아주대학교
경상대학원 사회복지학과, 1999
- 김대종, 한국
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학과와 고졸 이상의 학력을 가진 자들이 1년 975시간 이상의 단기간의 교육과정을 이수하는 보육교사교육원에서 배출되고 있다. 지금가지 논란이 되어 왔던 보육교사 자격과 관련해서도 개정된 영유아보육법에서는 여성가족부 장관이 검정수
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보육시설 평가인증제에 관한 보육시설장의 인식연구, 한국영유아보육학, 2006.
12. 이창수, 포괄적 보육서비스를 위한 보육정책의 발전방향 연구, 경희대학교 대학원 행정학과 박사학위논문, 2007.
13. 조성연이정희김온기제경숙황혜정 외, 영유
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영유아 보육사업의 재정지원 현황과 개선방안, 아주대학교 석사학위논문, 2005
김도영, 육아지원정책이 자녀출산의지에 미치는 영향에 관한 연구, 서울시립대학교 행정학과 석사학위논문, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 개념
2. 우리
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보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
문혁준 저, 보육교사론, 창지사 2011
김현자 저, 공립유치원교사의 생활과 일, 한국학술정보 2006
김현자 저, 유아교사론, 태영출판사 2012 1. 영유아교육기관의 조직적 특성
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영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 임흥수, “영유아보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대, 2002
- 권선진, “한국의 일반유아 교육프로그램과 영재유아 교육프로그램의 비교분석연구”, 성균관대, 2006
- 보건복
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보육재정이 부족하기 때문에 보육시설이 낙후되고, 아동에 대한 지원도 부족한 것이고, 두 번째는 부모의 보육료부담이 높아서 그 이용이 부담된다는 것이다.
② 공보육 부족
1991년 영유아보육법에 의해 보육이 사회적 화두로 등장하면서 양
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