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프로그램 중 하나 (프로젝트 프로그램) 설명
3. 통합적 교육과정에 대해 설명
[참고자료 2]
구성주의 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점
1. 구성주의 이론 정리
2. 구성주의 영유아 보육, 교육 프로그램
3. 영유아 교육에 미치는
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지속시켜야 한 다.
※ 또한 학습자들이 학습의 필요성을 깨닫고, 필요한 것을 배우고자 하는 욕구를 갖게 하 며, 학습 성과를 평가하고 깨닫게 한다.
※ 계속적으로 전진하고 싶은 충동을 일으키게 하여 자발적 학습활동이 이루어지도록
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영유아기에 건강진단 및 성장발달 스크리닝.
- 장애진단 시: 조기에 의료·교육적 재활서비스 등 각종 서비스 제공을 제도적으로 보장.
(6) 아동학대에 대한 대책의 강화
- 아동학대 예방 및 학대발생시 신고할 수 있도록 대중과 신고의무자의
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영유아교육과정. 창지사.
구정순(2002). 유치원 교육과정의 활용도에 대한 연구. 인제대 대학원 석사학위 논문.
곽은순(2011). 경력교사의 유치원 수업평가 기준 탐색: 질적 접근. 미래유아교육학회지.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정
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프로그램이 개발 실시됨.
④ 아동보호서비스의 전개
- 2000년 아동복지법의 개정→ 전국 규모의 아동학대예방사업 즉, 아동보호서비스 체계를 구축.
⑤ 아동복지시설의 평가
- 현재 아동복지시설의 수용인원 : 30명에서 200명까지 다양. 200명 이
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개발한다는 측면에서 장애 학생의 교육을 바라볼 수 있다면 장애 학생의 통합교육은 보다 성공적일 수 있을 것이다.
장애 영유아의 통합교육은 반드시 확보되어야만 한다. 사회적인 효율만을 추구하고 인간의 존엄을 경시하는 사회는 시대를
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프로그램이 활성화되어야한다.
아홉째, 아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문 인력이 배출되어야한다.
이와 같이 아동복지에 대한 학제긴 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다.
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평가에서 과정 중심의 평가로, 분과적 접근에서 통합적 접근으로 변화하는 과정은 영유아 교육의 본질에 대한 깊이 있는 성찰을 반영한다. 본인이 관찰한 현장의 변화를 통해 확인할 수 있는 것은 이러한 패러다임 전환이 단순한 이론적 변화
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영유아보육과정」,학현사 2008
김용숙 저「보육과정」, 서현사 2008
김현실 저「탁아서비스의 질적 기준에 대한 부모의 요구조사 연구」,1996
김현진 저「보육교사의 표준보육과정 이해 및 운영 실태」,경원대학교 2011
서진경 저「표준보육과정
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프로그램 제공보다는 이들 개개인의 개별적이고 특수한 욕구에 맞는 프로그램이 개발되어야 문제를 예방할 수 있다. 우리나라에는 아직 없지만 미국에서는 정신장애, 신체장애 및 정서장애 아동에게만 특수보육 프로그램을 제공하는 곳도
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