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프로그램을 계획하는 데 있어 교과서로 이용될 정도로 지대한 영향을 행사한 것은 사실이다. 그리고 20세기 후반에는 게젤의 인간발달 이론에 영향을 받아 나이별로 수집된 표준적이고 평균적인 행동목록에 의해 영유아 교육이 운영되었다는
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프로그램
1) 교육 목적
가) 자연 체험과 생명 교육
나) 동작 교육
다) 사회성 및 언어교육
라) 감각 교육
마) 지적 교육
바) 창의성 교육
2) 주요 일일 교육 내용
가) 도착
나) 아침모임
다) 숲으로 이동하는 과정
라) 자유놀이시간
마) 간
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전문적인 참여자가 함께 하기 위해서는 어느정도 비용이 든다는 것을 감수해야 하는 단점이 있을 수 있겠다.
참고자료 : 보육과정(공동체, 서영숙 외)
보육학개론 3판(학지사, 이순형 외)
영유아 프로그램 개발과 평가(양서원, 김수영 외)
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영유아프로그램”. 창지사. 2007
- 네이버 지식백과사전 - https://terms.naver.com/
- 방송대학교 강의안
- 이소은·이순형. “영유아 프로그램 개발과 평가”. 방송대출판문화원, 2016
- 전국보육교사교육원대학협의회.“보육프로그램개발” 양서원. 20
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프로그램 개발 시 데이터 기반의 맞춤형 평가(예: 성별 격차 지표 모니터링)를 제안한다. 향후 제6차 계획 수립에 이러한 통찰이 반영되기를 기대한다.
Ⅲ. 결론
제5차 국민건강증진종합계획(HP2030)의 팩트시트 42호(‘여성의 안전, 건강을 위한
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평가 강화, 그리고 디지털·맞춤형 프로그램의 확대가 필요하며, 이는 보건프로그램 개발 및 평가의 실무적 기반으로 활용될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정영일, 윤병준, 박나영, 손창우, 윤난희, 황종남(2021), 보건프로그램개발및평가, 한
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프로그램 개발·평가의 실무적 가치 때문이다. 기존에 알고 있던 정신건강 관련 통계(우울증 유병률 증가, 자살률 감소 추이)와 정책 틀(정신건강복지센터 확대)을 넘어, 팩트시트를 통해 디지털 앱(\'마인드카페\')의 구체적 효과(자살 고위험
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프로그램 개발 및 평가의 실무적 접근에 유용한 통찰을 제공한다. 본인이 알고 있던 사실로는 코로나19 기간에 가짜 건강정보가 사회적 혼란을 초래했으며, 보건복지부가 이를 관리하기 위해 건강정보포털과 같은 기본 체계를 운영 중이라는
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‘유아들은 ~~하면 좋겠지’라는 생각으로 구성된 것이라 실제 유아들이 어떻게 받아들일지는 현장생활을 하면서 느끼는 것이 중요할 것으로 생각된다. (1) 만 4세 유아의 발달특성
(2) 교육계획
(3) 일과운영
(4) 환경구성
(5) 평가
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평가인증이 시행되고 있다. 평가인증이 시행되면서 평가인증을 받기 전과 받은 후 변화된 보육시설을 통해 평가인증에 대한 평가도 이루어지고 있는 셈이다. 실제 평가자와 피평가자 사이에서의 효율성을 찾아 영유아들에게 질 좋은 교육의
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