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개발을 위한 시스템 구축과 프로그램 개발 실천이 요구됨.
⑤ 국내외 다수의 우수 평생교육 프로그램에 대한 모니터링, 우수사례분석작업이 필요
⑥ 프로그램 개발의 전 과정과 프로그램 최종 성과물에 대한 체계적이고 전문적인 평가 기준
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프로그램개발및평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 건강증진의 개념과 의의
2, 건강증진의 특징
3, 건강증진사업의 추진 배경
4, 제5차 국민건강증진종합계획(HP2030)의 팩트시트 16호~20호 중 하나를 골라 선정한
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프로그램을 계획하는 데 있어 교과서로 이용될 정도로 지대한 영향을 행사한 것은 사실이다. 그리고 20세기 후반에는 게젤의 인간발달 이론에 영향을 받아 나이별로 수집된 표준적이고 평균적인 행동목록에 의해 영유아 교육이 운영되었다는
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프로그램
1) 교육 목적
가) 자연 체험과 생명 교육
나) 동작 교육
다) 사회성 및 언어교육
라) 감각 교육
마) 지적 교육
바) 창의성 교육
2) 주요 일일 교육 내용
가) 도착
나) 아침모임
다) 숲으로 이동하는 과정
라) 자유놀이시간
마) 간
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전문적인 참여자가 함께 하기 위해서는 어느정도 비용이 든다는 것을 감수해야 하는 단점이 있을 수 있겠다.
참고자료 : 보육과정(공동체, 서영숙 외)
보육학개론 3판(학지사, 이순형 외)
영유아 프로그램 개발과 평가(양서원, 김수영 외)
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영유아프로그램”. 창지사. 2007
- 네이버 지식백과사전 - https://terms.naver.com/
- 방송대학교 강의안
- 이소은·이순형. “영유아 프로그램 개발과 평가”. 방송대출판문화원, 2016
- 전국보육교사교육원대학협의회.“보육프로그램개발” 양서원. 20
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프로그램 개발의 핵심적인 요소라다. 요구분석 준거는 개인, 지역사회, 정치구조이다. 프로그램 유형에 따른 분류는 개발형 프로그램. 제도형 프로그램. 정보형 프로그램이다. 계획단계 -> 설계와 실행단계(10~13) -> 평가단계(14~15)로 분류
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프로그램 개발의 기획
제5장 청소년 프로그램 요구분석
제6장 청소년 프로그램 목적 및 목표 설정
제7장 청소년 프로그램의 설계
제8장 청소년 프로그램 마케팅과 홍보
제9장 청소년 프로그램 실행 및 운영
제10장 청소년 프로그램 평가
제11장
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프로그램의 토대
- 사회복지 프로그램의 토대란…
- C’t의 문제나 욕구 해결을 위한 사회복지사의 개입 및 활동의 바탕
- 프로그램 개발과 평가의 성격과 방향을 정당화시켜주는 개념
- 사회복지 프로그램의 토대 요소
- 사회복지실천 가치,
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프로그램의 토대
- 사회복지 프로그램의 토대란…
- C’t의 문제나 욕구 해결을 위한 사회복지사의 개입 및 활동의 바탕
- 프로그램 개발과 평가의 성격과 방향을 정당화시켜주는 개념
- 사회복지 프로그램의 토대 요소
- 사회복지실천 가치,
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