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접근법이 더 우위에 있다고 할 수는 없다고 생각하며, 이 두 가지 접근법을 기초로 한 다양한 유아교육 프로그램을 개발하고, 상황에 따라 탄력적으로 두 접근법을 대입해야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 보육 교육기관 실습
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개발할 필요가 있습니다.
IV. 참고문헌
베이비뉴스, 김재희, 2018.2.27. 왕자도 아동수당 받는다. 스웨덴식 보편 복지
아동수당 홈페이지
중앙일보, 손해용, 2019.8.27. 한국 출산율 0.98명... 사상 최저... 세계유일 출산율 0명 대
한국영유아보육학회,
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법, 이화여자대학교 대학원 논문, 1998.
황순각, 유아신체활동, 양서원, 2003. 1. 유아동작교육이란?
2. 동작교육의 중요성
3. 동작활동이 유아의 발달에 미치는 영향
1) 감각, 지각, 운동 발달 측면
2) 신체발달 측면
3) 지능발달 측면
4) 정
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보다 현실적인 방안을 위한 노력에 대해 서술하시오. (저출산 문제와 다문화 보육을 중심으로)
영유아를 위한 다양한 프로그램 중 영아에게 적용하기에 가장 적합하다고 생각하는 프로그램은 무엇이며, 그렇게 생각하는 이유는 무엇인가?
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접근법과 레지오 에밀리아 접근법
1) 프로젝트 접근법
프로젝트 접근법은 3-8세의 유아들에게 하나의 전체 교수방법이나 모델보다는 프로그램의 한 부분으로 접근하고자 하였다. 프로젝트의 목적은 유아들의 정신에 활기를 불어넣는 것이며,
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레지오 에밀리아의
부모와 주민들은 보육시설의 운영에 깊이 참여한다. 부모, 교육자, 주민들은 2년
마다 각 보육시설을 대표할 자문위원을 뽑는다. 자문위원회는 각 시설의 현안에
대해 연구하고, 토론, 의사결정을 통해 참여와 공동-책임
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접근법
4) 교사의 역할
2. 다음 유아교육평가의 3가지 평가유형 중 둘을 선택하여 간략히 설명하고, 유아교육현장에서의 실제 평가사례와 활용방안에 대하여 서술하시오
1. 관찰을 통한 영유아 행동 이해
2, 평가방법에 따른 평가
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개발할 수 있는 기회를 제공받으며 등록의 형태를 취하지 않는다.
57. 4주 12강 2번 관련..발도르프 교육.. 예) 간단한 손수건을 가지고 매듭을 지어 손과 발을 만들어 인형을 주면 영유아는 인형이 만들어지는 과정을 모방하며, 인형에게 부족한
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개발할 수 있는 기회를 제공받으며 등록의 형태를 취하지 않는다.
4주 12강 2번 관련..발도르프 교육.. 예) 간단한 손수건을 가지고 매듭을 지어 손과 발을 만들어 인형을 주면 영유아는 인형이 만들어지는 과정을 모방하며, 인형에게 부족한 부
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1. 현장학습 중시
2. 삶의 현장에서 출발
3. 어린이의 권리?포스터
4. 토론. 체험. 궁리
5. 레지오 에밀리아 접근법
Ⅹ. 일본의 유아교육
1. 수-글자 공부 교과에 없어 개성대로
2. 게이오 보이
3. '오아시스'의 끝
?. 결론
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