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산책 및 실외놀이
Ⅵ. 영아교사의 역할
1. 대리양육자로서의 역할 2. 환경제공자로서의 역할
3. 상호작용자로서의 역할 4. 일상생활의 모델로서의 역할
5. 관찰자 및 평가자로서의 역할6. 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할
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관리의 기능
경영 접근의 시작 (The beginning of management approach)
관리 프로그램(The managerial programme)
관리 이론적 기초 (Theoretical bases of management)
관리주의의 비평 (criticisms of managerialism)
요약적 비평(The critique in sum)
2.결 론 (conclusion)
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평가
1. 집단사회사업가의 난관
2. 평가과정에서의 고려사항
3. 평가방법
4. 집단기획을 위한 평가
5. 집단검색을 위한 평가
6. 집단프로그램 개발을 위한 평가
7. 효과성과 효율성의 평가
8. 측정도구
Ⅺ. 집단사회사업의 제반모델
1.
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프로그램의 측면
3) 재원마련의 측면
4) 지역 거버넌스 구축과 활용의 측면
2. 주체적 측면에서의 분석
1) 주민자치위원회의 구조적 문제
2) 주민자치위원회의 구성과 역할의 개선방안
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이론적 틀)
9. 보육 정책의 과제
1) 보육주체와 대상
2) 보육프로그램
3) 보육재정
4) 보육행정
결론: 보육 정책에 관한 보고를 마치며...
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프로그램 개발이다
③ 아동복지 실천면에서의 새로운 방법과 기능의 활용이다
④ 공적 및 사적 기관운영의 조화적 발전이 필요하다
⑤ 충족되지 않은 욕구개발과 그 평가활동의 촉진한다
⑥ 재원과 아동복지 전문 인력의 확보한다
참고문헌
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과정
(1) 한국 교육공학의 역사적 발전 핵심 내용
(2) 적용 방안
3. 3장 교육공학의 이론적 기초
(1) 학습이론 핵심 내용
(2) 적용 방안
4. 4장 교수체제설계
(1) 교수체제설계 모형의 유형 핵심 내용
(2) 적용 방안
5. 출처 및 참고문헌
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이론적 관점과 성향, 전략과 전술상의 윤리적 기준 등이 지역사회실천모델의 선택하는데 있어 중요한 고려요소라고 하였다.
결국 지역사회복지실천과정에서 다양한 실천모델들이 개별 지역사회의 상황에 맞게 선택적으로 사용될 수 있으며,
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이론적 관점과 성향, 전략과 전술상의 윤리적 기준 등이 지역사회실천모델의 선택하는데 있어 중요한 고려요소라고 하였다.
결국 지역사회복지실천과정에서 다양한 실천모델들이 개별 지역사회의 상황에 맞게 선택적으로 사용될 수 있으며,
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프로그램을 지속적으로 개발 보급해 나아가야 한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회복지의 이념모형
1. 반집합주의자(신우파): Hayek. Friedman
2. 소극적 집합주의:Beveridge, Keynes
3. Fabian Socialism:Titmuss, Crosland
4. 마르크스 주의: Miliband, Laski
Ⅲ.
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