|
예술치료 프로그램 개발 연구, 한양대 교육대학원, 2010.
4. 유보영, 연극치료가 직장인 직무스트레스와 대처방식에 미치는 효과, 한양대 교육대학원, 2008.
5. 구진경, 임상미술치료가 직장인의 스트레스 완화에 미치는 효과, 대구가톨릭대 대학
|
|
|
영역에 걸쳐 균형 잡힌 통합교육을 경험하게 되는 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 한경미, “프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과”, 성결대, 2008
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 정남미,
|
|
|
경험을 토대로 자신의 감정이나 생각, 자아를 표현할 수 있도록 환경을 조성하고 아동과 끊임없는 상호작용을 통해 이루어질 수 있다고 평가할 수 있다.
[참고문헌]
1. 이소은민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
2.
|
|
|
통한 자기 주도적 학습 능력 신장”, 대구대, 2004
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자동차를 주제로 프로젝트 실행
2. 자동차를 주제로 한 교사 주제망 구성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
프로그램이 유아의 또래상호작용에 미치는 효과> 명지대학교 대학원,[2009] [국내석사]
최미숙, 박지영 <유아용 5요인(Big Five) 성격검사 개발 및 타당화 연구> 유아교육연구, Vol.33 No.3, [2013] 교육평가,교육평가B형,방송대 교육평가,유
|
|
|
평가가 아니라 효율적이고 앞으로의 교육프로그램을 개발하는 효과적인 수단으로 사용하여야 할 것이다.
참고자료
유아교육평가의 이해. 확해익. 정민사(2011)
유아교육평가의 이론과 실제. 최일선, 조은주. 창지사(2010)
영유아 프로그램 개발
|
|
|
프로그램
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 배경
2) 하이 스코프 프로그램의 교육목표 및 내용
3) 하이 스코프 프로그램의 활용
(1) 능동적인 아동
(2) 주요경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
4) 하이스코프
|
|
|
개발원 (1987)- 유아교육기관 평가 준거 개발 연구
이숙형 외 공저) - 보육학개론(2005) - 학지사
박찬옥 지성애 김미경 이부미 채영란 김헌경 김순자 저) 유아 다문화 교육(2011) 창지사
여성가족부 저) 보육프로그램 총론(2007) - 서울 육아정책개발
|
|
|
평가 계획
① 유아의 인권향상 활동 평가에 대한 계획
② 구체적인 평가 도구의 개발
3) 3단계 ? 학습 계획
① 학습경험과 수업의 계획
② WHERETO의 원리에 따른 수업 계획
4. 인권향상 활동
1) 인권향상 활동 6회의 요약표
2) 인권향상 활동 1
|
|
|
영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사.
김선희(2012). 유아의 애착안정성 및 교사-유아 관계와 유치원 적응 간의 관계. 강원대학교 대학원 석사학위논문.
김선주(2005). 교사-유아의 개별 상호작용을 통한 3세 유아의 사회적 적응행동 사례
|
|
메뉴펼치기
