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영유아를 위한 안전교육. 동문사.
백성미(2008). 유아안전에 관한 교사와 학부모의 인식차이. 석사학위논문. 경운대학교.
남혜경(2002). 보육시설의 영유아 사고 예방을 위한 안전진단과 프로그램 개발. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ.
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유아의 발달과 행동, 학습은 외부의 영향과 성숙적 과정 모두에 의해 영향을 받는다.
Ⅳ. 참고문헌
곽혜경 외(2010). 놀이지도. 창지사.
김두범 외(2012). 영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사.
김선희(2012). 유아의 애착안정성 및 교사-유아
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프로그램의 질적인 향상을 위한 방안으로서 영유아의 사고력 증진을 위한 교육 활동을 구안·적용한 것은 학부모의 교육적 요구 및 교육개혁의 추세에 부응하는 것으로 평가될 수 있다. 영유아의 사고력 증진을 위한 보육 프로그램의 개발에
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영유아 보육정책 변천에 관한 연구>, 한서대교육대학원, 2006
2. 강영옥,<영유아 보육정책의 평가에 관한 연구>,광운대학원, 2005
3. 홍인혜,<영유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구>, 성신여대대학원, 2006
4. <보육행정체제의
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영유아 보건사업의 평가, 서울대학교
◎ 육명진(2006), 모자보건사업의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 원광대학교
◎ 엄기향(2009), 초등학교 구강보건사업실태 및 평가방법 개발, 단국대학교
◎ 지역보건연구회 외 1명(2011), 지역보건사업의
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교육환경을 측정·평가할 수 있는 도구의 개발이 이루어졌고 환경 변인으로서 교사행동을 평가하거나 교사의 성숙단계를 진단하는 연구가 발표되었다. 유아교육기관의 전반적인 질을 분석하기 위한 유아교육 프로그램 인준 기준에서 영역으
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교육, 23(2)
주삼환(2003)「장학의 이론과 기법」학지사
최지훈(2009)「반성적 사고 교육이 반성적 사고 수준과 교수행동 변화에 미치는 영향」용인대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교사의 반성적사고의 개념
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교육 프로그램 개발 및 평가, 제주대학교 교육대학원, p6-7
4. 신초희(2013), 초등생의 인터넷중독 성향이 사회인지능력에 미치는 영향(정신건강, 지능발달의 매개역할을 중심으로), 한신대학교 대학원, p16
5. 이경화 외 공저(2013), 영유아를 위한
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유아 대상 영양교육 프로그램 개발 및 평가, 제주대학교 교육대학원, p7-11
6. 이영자 외 공저(2012), 언어지도, 양서원
7. 강성화외 공저(2009), 영유아를 위한 언어지도, 동문사, p32-33
8. 고진경(2007), 정신분열병 환자의 사회인지 능력 평가척도 개
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읽어준 낱말의 발음과 같은 철자의 낱말을 4개 답지에서 찾도록 되어 있다.
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
류현수, 김주아 외 저, 영유아 프로
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