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프로그램에 있다고 믿게 되었다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그
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교육과정에 따라 장애 유아의 교수목표를 수정한다,
②2단계: 교수목표를 학습할 수 있는 학습 기회를 구성한다.
③3단계: 삽입 교수를 계획하고 실행하고 평가한다.
(1)1단계: 교수목표의 수정
유아의 개별화 교육 프로그램의 교수목표를 교실
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유아특수교육은 교육 및 교육 투자의 두 가지 측면에서 효과가 크다고 할 수 있다. 유아특수교육의 질적 향상을 기하기 위해서는 제7차 교육과정을 효율적으로 운영하는데 필요한 다양한 프로그램과, 교육과정 중심의 진단 평가 도구를 개발
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평가 주체
시도 및 지역교육청(지방분권적)
여성가족부/육아정책개발센터(중앙집권적)
평가대상
규모
전국의 유치원 약 8,000여개
전국의 보육시설 28,000여개
성격
인가시설
신고 및 인가시설 혼재
근거
유아교육법
영유아보육법
평가 내용
공
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영유아 프로그램 개발과 평가-반편견 프로그램
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반편견 프로그램
-다원화, 세계화되어 가는 사회적 변화 속에서 살아가는 아동들이 다양한 문화를 인식하고 적절하게 대응하는 힘을 길러주는 교육방법
-반편견 교육과정 : 어린이에
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유아교육에 대한 이해》. 서울: 학지사.
------(2009). <발도르프 유아교육의 기본원리와 교육과정에 관한 연구>. 《발도르 238 영유아 프로그램 개발과 평가 프교육연구》, 1(1), 45 - 65.
오문자(2010). 《레지오 알아가기: 한국에서 레지오 교육의
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영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016
서영숙, 안소영, 안지혜 외 1명 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2019
박정란 저, 공사립 유치원 에듀케어 프로그램의 혼합연령학급 운영 실제 및 교육적 효과에 대한 교사 인식,
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평가, 각종 프로그램 및 교육방법의 지원, 직업평가, 부모교육 및 상담, 전문가에 의한 순회지도 등 다양한 지원활동을 할 수 있어야 할 것이다.
) 『통합교육(교사를 위한 특수교육입문)』- 편집부 지음, 학지사, 2005년
8. 장애아동 통합교육과
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교육과학기술부, 보건복지부.
이현선. 2015. 『유아교육과 보육 통합에 대한 가정어린이집 원장과 교사의 인식 연구』. 공주대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 개발과정
2. 3-5세 누리과정의 개발과정
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교육과정’과 ‘통합 교육과정’의 개념 및 운영특성에 대해 정리하고 ‘영유아교육과정의 계획원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)’에 대해 정리하고 2019년 개정 누리과정을 참고하여 ‘유치원 교육과정의 역사’에 대해 정리해
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