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평가
6. 가네의 교수이론
1)학습된 능력
2)학습 사태
3)학습조건
4)과제분석
7. 오수벨의 교수이론
1)유의미 학습
2) 점진적 분화와 통합적 조정
3) 선행조직자
8. 피아제의 교수이론
제3절 실기교육을 위한 학습지도 방법
1.공학
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목표로 전환하는 과정이다. 교육요구 및 필요 분석을 통해 확인된 모든 것을 프로그램에 반영시키기는 것은 불가능하다. 확인된 교육요구와 필요를 우선 순위에 따라 여과하는 과정이 필요하다. 우선 순위 결정 과정에서 다음과 같은 평가 준
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대해 학습한 후, 요약하여 설명하시오.
2-1. 작업단계의 목표
2-2. 작업단계의 주요 내용
1) 깊은 자기 탐구
2) 상호 피드백과 지지
3) 행동 변화 시도
4) 집단역동의 활용
5) 상담자의 역할
2-3. 시사점
3. 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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목표
2. 수학적 탐구의 내용
Ⅲ. 유아 수학교육의 중요성
Ⅳ. 유아 수학교육의 내용
1. 유아의 분류 능력
2. 서열
3. 수에 대한 개념
4. 공간
5. 측정
Ⅴ. 유아 수학교육의 환경구성
Ⅵ. 유아 수학교육의 교수원리
Ⅶ. 유아 수학교육
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기초생활보장 수급자 현황」
보건복지부(2012)「2012년 국민기초생활보장사업 안내」 1. 국민기초생활보장법의 제정 배경
2. 국민기초생활보장제도의 의의
3. 국민기초생활보장제도의 기본원리
1) 생존권 보장의 원리
2) 국가책임의
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영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 1. 혼합연령 프로그램의 역사 및 이론적 배경
1) 혼합연령
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교육
1. 신체 및 운동발달과 교육
(1) 영아기
1) 신체발달
2) 운동발달
(2) 유아기
1) 신체발달
2) 운동발달
2. 인지 및 언어발달과 교육
(1) 영아기
1) 제1단계: 반사의 사용(출생~1개월)
2) 제2단계: 일차적 순환반응(1~4개월)
3) 제3단계: 이차
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교육의 이론 및 기본원리
1) 민주주주의 부모교육의 이론
2) 민주주의 부모교육의 기본원리
2. 잘못된 행동목표와 관련된 실질적 사례 및 그에 따른 민주적인 부모-자녀 관계 형성하기 위한 해결방안
1) 사례
2) 해결방안
Ⅲ 결론
Ⅳ
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영유아프로그램개발과평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오. (25점)[과제 작성 시 지시사항]
참고문헌
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및 환경요인과의 상관관계」 * 한성희(2004)「비고츠키의 언어발달이론과 초등 국어교육에의 시사점」 영유아기의 언어발달이론을 기초로 언어발달의 중요성과 언어발달을 위한 환경조성에 대해 설명하세요
1.학습이론
1) 스키
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