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교육에 대한 신뢰도 낮다는 점을 고려했을 때 유아교육기관들이 경쟁적으로 내세우고 있는 특기 교육에 대해서 운영자들은 내실을 다져야 할 필요가 있다.
4) 부모교육과 참여
영유아교육기관에서 부모교육 및 참여를 강화할 필요가 있다. 또
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영유아 수학교육에서의 적용
1) 행동주의 이론
2) 피아제의 인지이론
3) 비고스키의 사회적 구성주의 이론
3. 영유아수학교육에의 시사점
1) 행동주의 이론
2) 피아제의 인지이론
3) 비고스키의 구성주의 이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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기초한 균형적 문식성 프로그램 구성 및 적용, 성신여자대학교 대학원 박사학위 논문, 2009.
이차숙, 유아 언어 교육의 이론적 탐구, 학지사, 2004.
이차숙, 유아언어교육의 이론과 실제, 학지사, 2005.
임양금, 유아의 이름글자를 활용한 균형잡
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교육기관을 학교학습의 기초를 형성해 주는 장소로 보고 유아교육에서 학문적 기초형성을 위한 함축적이고 분명한 목표를 수립할 것을 강조하고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김영희외, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 정옥분, “영유아발달의 이해
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및 부하직원의 육성에 어려움이 있을 수 있다. 이러한 면을 극복하기 위한 방안에 대해 논의하시오.
1) 목표관리(MBO)란?
2) 목표관리(MBO)의 이론적 배경
3) 목표관리(MBO)의 장단점
① 목표관리(MBO)의 장점
② 목표관리(MBO)의 단점
4) 성과 중
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교육, 학지사 2015
조복희, 김현지 외 저, 보육학개론, 교육과학사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. Bruner의 정보처리이론
1. Bruner의 정보처리이론 특성
2. 정보처리이론의 영유아 수학
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프로그램
*삼성 어린이집의 영유아 프로그램의 개발
*삼성 어린이집 영유아 프로그램의 목적
*추구하는 인간상
*이론적 배경
*영유아에 대한 생각
*교육목표
*학습내용
*교사의 역할
*건강관리
*영양 및 위생관리
*안전관리
*교직원
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교육, 한국기독교교육학회 2008
총신대학교 부속유치원 저, 기독교 유아교육의 통합교육과정, 학지사 2004
재닛 고크로저 저, 발달 과정에 따른 영유아 신앙교육, 생명의말씀사 2008
정희영 저, 기독교 유아교육론, 교육과학사 2004 1. 영유아교
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교육과정을 개발 할 수 있는 것이다.
5) 평가 절차의 활용과 가치
평가는 학습에 중요한 영향을 미친다. 또한 평가 절차는 학생들의 개인 지도에 있어서도 중요하다. 평가는 학생들의 배경을 이해하기 위해서도 필요하지만 학생들이 목표 달성
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기초한 초등 문학교육 방법 연구, 서울교대 석사학위 논문, 2003
이신호, 다중지능 이론 기반 수업 활동이 학업성취 및 태도에 미치는 효과, 대구교대 석사학위 논문, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 교수-학습 원리
1) 놀이학습의
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