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접근법 (다양성과 협력의 가치) 서영숙, 서지영 저 | 학지사 | 2002.01.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램의 개발배경, 목표, 주요내용, 방법
2. 레지오 에밀리아 프로그램에 대한 평가와 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 홍지연, “영유아 교육프로그램”, 창지사, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생태유아교육 프로그램의 개념
2. 서울시보건환경연구원직장어린이집에서 운영하는 생태유아교육 프로그램 소개
Ⅲ
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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2015
위영희, 문혁준, 이희정 외 2명 저, 영유아교수법, 창지사, 2013
오은순 저, 보육학개론, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아를 위한 실내 환경구성(영역별)
1) 신체운동발달 영역
2) 인지발달
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프로그램의 이론과 실제
김혜경 2010. 영유아 프로그램 개발과 평가
정혜영 1997. 발도르프학교교육의사상적ㆍ이론적기초 슈타이너의인지학적 교육론
교육학연구 35, 1-16.
성용균 2000. 발도르프학교의인간교육 교 육학연구 38(1), 59-75
노상우 201
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2015
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 전라남도 교육과학연구원, “유ㆍ초 연계 교육 활동 자료”, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생활주제와 관련된 과학활동 계획
2. 활동에 적합한 평가방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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영유아 교사들이 알아야 할 교직실무 61가지 김윤섭, 유성희 저 | 한국교육출판 | 2014.10.05
영유아 프로그램 개발과 평가 김혜경 저 | 창지사 | 2014.07.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학활동의 영유아 사교육에 대한 나의 찬반의견
2. 과학활동의
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영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과 지원 요구”, 서
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프로그램의 현장 적용 효과 분석(석사).신라대학교
-현미숙, (1992).디스타유아교육프로그램의 소규모현장적용 사례(석사). 성균관대학교
-하춘희, (2012).레지오 에밀리아 접근법을 근거한 프로젝트가 유아의 창의성에 미치는 효과
(석사). 목
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영유아 프로그램 개발과 평가』 양서원 2013.02.28.
총신대학교 부속유치원 『유치원 장애아 통합교육 프로그램』 정민사 2003.01.15.
정옥분 『아동발달의 이해』 학지사 2013.02.20 1. 서 론
2. 교육 프로그램
1) 통합교육 프로그램
2) 특수
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영유아 프로그램 개발과 평가 - 박찬옥, 김낙흥 외 저, 정민사(2013)
이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
성숙주의 이론과 언어발달 블로그
-https://blog.naver.com/kbnavi/220840040921
위더스 평생교육원 영유아 교수방법론 학습자료실 교안 참고
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