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.박학사,서울.
이용남 외 7인, 신교육심리학, 서울 : 학지사, 2009 1.서론
2.행동주의 학습이론
3.신행동주의 학습이론
4.행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징
5.행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 장단점
6.참고자료
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프로그램 질에 관한 연구」건국대학교 교육대학원 논문
정혜진(2004)「보육교사의 바람직한 역할수행을 위한 인식 연구」중앙대학교 사회개발대학원 논문 1. 보육교사의 전문성
1) 보육교사 전문성의 특성
2) 보육교사의 전문성 확립을
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평가하였다.
둘째, 고차원적 기능과 창조성, 자율성을 무시했다. 또한 행동수정은 실제로 효과가 없는 일시적 변화일 수 있다.
셋째, 인간발달의 설명을 전체적으로 지나치게 단순화 한 것으로 보고, 각각 사람의 개별성이나 개인차의 문제를
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개발을 위한 DB를 구축하여야 한다. 고령자들의 인적자원개발을 위해 활용할 수 있는 각종 교육훈련기관이나 그 프로그램들에 대해 정보를 얻을 수 있는 곳이 전무한 실정이다. 워크 넷이나 노인인력뱅크는 DB를 통해 인적자원개발에 관한 정
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평가 내용에 적절한 도구가 없을 경우 교사들이 직접 개발하여 사용할 수 있다.
Ⅲ. 결론
유아 평가는 유아의 발달 정도 특정 유아 교육 프로그램과 유아와의 상호 작용의 효과, 유아 개개인의 능력 및 특성과 잠재력에서의 개인차 등을 평가
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잘 활용되고 있지 못한가?”
(1) 육아휴직제도에 대한 낮은 법인지도 & 사업장에 대한 감시 및 감독 소홀
(2) 직장 내의 분위기
(3) 대체 인력의 확보
(4) 지원금액
(5) 육아휴직 이용형태
(6) 적용대상의 확대와 자녀연령 확대
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Programs. New Jersey: Prentice-Hall Inc.
Edlin, R. J.(2005). 기독교 교육의 기초. 기독교학문연구회 교육학 분과(역). 그리심.
M.M.피어스(1985). 교회학교 운영 지침서. 종로서적. pp.87-93.
*목 차
Ⅰ. 비품 및 교재ㆍ교구의 개념 및 중요성
Ⅱ. 유아교육기관의
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평가가 필요 하다.
3. 보육시설 평가 인증제
1) 보육시설 평가인증제의 목적 및 필요성
- 1991년 이후 보육시설의 양적인 팽창이 이루어져 보육수요에 대한 공급은 어느 달성되어 이제는 영유아에게 적절하고 바람직한 보육서비스를 제공하고
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프로그램
2. 참고 자료
3. 자료 수집과 작성 도구
4. 학습 도구
5. 평가 도구
6. 사고 도구
Ⅴ. 멀티미디어활용수업(멀티미디어활용교육)의 장단점
1. 멀티미디어 활용의 장점
2. 멀티미디어 활용의 단점
Ⅵ. 멀티미디어활용수업(멀티미
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 성숙이론 및 학습이론 비교 고찰
1. 성숙이론에 대한 고찰
1) 이론적 배경
① 다윈의 진화론과 연구방법
② 헤켈의 반복발생이론
③ 홀의 연구이론
2) 기본전제
① 발달의 원동력
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