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프로그램 개발과정에서 욕
구파악과 전문 연구인력과의 공동 개발, 파일롯 프로그램 실시와 피드백을
통한 프로그램 수정 보완, 평가 전문기관의 검증작업 등 과학적인 개발과정
을 거치고 있다.
또한 청소년 연령과 수준 등 대상 특성에 따
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프로그램은 집단활동프로그램을 실시하고 그 효과성을 보고자 하는 것이므로 사전사후검사를 하는 것을 원칙으로 한다. 주요 평가도구로는 기존에 스트레스와 관련되어 개발된 도구들을 사용하고, 평가시기는 프로그램 시작시점과 종결시
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프로그램을 개발하여 지원해야 한다. 실습지도교사는 교육실습 과정에서 실습생들의 실습활동을 직접적으로 지도하고 평가하는 가장 핵심적인 역할을 담당하고 있다. 많은 실습생들은 교육실습에서의 지도교사를 통하여 교사로서의 역할모
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프로그램에 대한 정확한 평가와 정보망 구축이 무엇보다 필요하리라 생각된다.
■ 참고 문헌
1. 박병화 외, “2006 비만 심포지엄 보고서”, 보건복지부, 2006
2. 전미숙, “초등학교 비만 아동을 위한 비만관리 프로그램 개발 및 효과”,
전북대
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프로그램의 모형개발, 한국영유아보육학 제22집, 한국영유아보육학회
- 박은혜(2005), 유아교사론, 창지사
- 부성숙(1999), 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용수준, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
- 이상욱, 프뢰벨과 기독교
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프로그램의 모형개발, 한국영유아보육학 제22집, 한국영유아보육학회
- 박은혜(2005), 유아교사론, 창지사
- 부성숙(1999), 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용수준, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
- 이상욱, 프뢰벨과 기독교
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평가. 보건복지포럼, 12월. 안산시보육정보센터(2006). 2005년 안산시보육정보센터 운영보고서.
양연숙(2003). 포괄적 보육서비스를 위한 지역보육정보센터 프로그램의 개발, 한국영유아학회지 제 35집.
장정애(2006). 산후우울증과 지각된 영아기질
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교육대학원
실행시간 프리페칭 기법을 이용한 응용프로그램의 기동시간 단축 학위논문 (박사) -유준희- 서울대학교 대학원 1. 서론
2. 본론
1)운영체제의 정의와 목적
2)운영체제의 장단점
3)미래의 운영체제
3. 결론
- 참고 자료 -
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영유아를 위한 영양 건강교육 (2002)
양일선˙김온기, 유아를 위한 영양교육 (1997)
김일옥˙최경순, 아동 건강과 영양 (2004)
조경자˙이현숙, 유아건강교육 (2007)
여성가족부 저작, 0세(1세˙2세) 보육프로그램 (2007), 육아정책개발센터 발행 제 1
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4. 상호교류분석이론의 방법 및 전략
(1) 인간의 욕구와 기본원리
(2) 상호교류 형태
5. 상호교류분석이론의 프로그램 및 평가
(1) 부모교육 프로그램
(2) 상담단계
(3) TA의 장․단점
(4) 평가
6. 관련 뉴스자료
7. 참고문헌
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