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, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 보육의 개념
2. 보육의 필요성
3. 보육의 목표
4. 영유아 보육의 세계적인 추세
5. 우리나라 보육의 특성
6. 우리나라의 보육제도
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논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동과 특수교육
2. 유아특수교육의 개념
1) 유아특수교육의 정의
2) 유아특수교육의 필요성
3) 유아특수교육의 유형
3. 유아특수교육의 목적과 특성
1) 유아특수교육의 목적
2
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영유아 통합교육의 의의
Ⅲ. 장애영유아 통합교육의 이론
1. 정상화의 원리
2. 주류화의 원리
3. 최소 제한 환경의 원리
4. 통합 교육의 의미
5. 성공적인 통합 교육의 조건
1) 아동요인 (장애 아동의 준비)
2) 또래 요인 (또래들의 준비)
3)
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목적
2. 프로그램의 이론적 배경 및 실시배경
3. 프로그램 운영방법
1) 운영관리
2) 대상연령 및 장소
3) 운영기간 및 실행시간
4) 프로그램 구성 및 특징
6) 운영절차
7) 프로그램 기대효과
4. 프로그램 세부활동 계획
1) 연간계획서
2)
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대해 어린이집 설립유형별로 특징을 비교해서 기술하고, 이에 대한 자신의 의견을 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 영유아 현황
2. 교직원 현황
3. 보육교사 현황
4. 급식실시 현황
5. 평가결과
6. 연장보육반 운영 현황
7. 어린이집
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목적은 사랑에 있어야 한다. 다양한 교육의 효과, 연령별 발달 과업의 획득은 사랑을 토대로 한 모든 상호작용을 통해 얻어지는 부산물이 되어야 한다. 다른 발달의 시기에도 상호작용은 사랑이 전제가 되어야 하겠지만 적어도 영유아 시기는
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영유아 수 과학교육, 양서원 2009
문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사 2010
문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도, 양서원 2012 Ⅰ. 유아수학교육의 이론적 배
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영유아의 교육이 (물론 교육의 내용은 다를 수 있으나) 그 방법과 목적은 일반유아들과 동일한것은 어찌 보면 장애유아에게 차별을 두지 않는 마음이 기본 소양이 되어야 하지 않을까...생각이 든다. 성장이 더딘 장애를 지닌 유아들에게 유아
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목적, 목표, 내용을 구체적으로 설명하시오.
1. 지역사회복지관에서 실시하는 가족복지사업
2.지역사회복지관에서 실시하는 가족복지사업 중 아동복지프로그램
3. 방과후 아동복지․지도 프로그램
1) 방과후 아동복지․지도 프로그
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영역, 지식, 기술에 있어 일련의 단계를 걸쳐 발달해 간다.
4) 프로젝트 스펙트럼의 발달에 기초적인 이론적 토대를 제공하였다.
5) 인지적 변화의 세분화를 시도하였다. 영유아프로그램개발과평가 :: 기말고사 :: 예상문제집
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