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교육과정. 서울: 교문사. 이순형 외(2004). 영유아보육. 교육프로그램의 이해. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아의 발달적 특성을 시기별로 구분하여 기술 1) 영아기(출생~2세) 발달적 특성 2) 유아기(2~5세) 발달적 특성 2) 유아
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교육과정에 따른 교과용 도서 적용사례집, 서울 : 영인 인쇄 이화진(2000), 제7차 교육과정의 성공적인 정착을 위한 후속 지원 연구, 한국교육과정평가원 전라남도 교육청(2002), 제7차 교육과정 연수자료, 해성출판 한국교육개발원 교육과정개정
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교육의 실제” 한국생활안전연합 윤선화·정윤경(2011). “실외 놀이터와 안전” 한국생활안전연합 통계청(2010). 사망통계 연보. 통계청. 교육과학기술부 (2012) “유치원 교육과정 운 지원을 위한 유아 재난대비·생활안전교육 프로그램” 정
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교육의 실제” 한국생활안전연합 윤선화·정윤경(2011). “실외 놀이터와 안전” 한국생활안전연합 통계청(2010). 사망통계 연보. 통계청. 교육과학기술부 (2012) “유치원 교육과정 운 지원을 위한 유아 재난대비·생활안전교육 프로그램” 정
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유치원 * 김미지자(1998), 감성공학, 디자인오피스 * 나가마찌(2000), 감성공학, 상조사 * 이순요·장정삼생(1996), 정보화 시대의 감성 인간공학, 양영각 * 이영석(1999), 유아를 위한 감성교육 프로그램 개발 및 그 효과 확인 연구, 미래유아교육학회,
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영유아 교수.학습방법』, 학지사, 2016 이은경, 『유아교육개론』, 동문사, 2013 박희숙 외, 『보육학개론』, 창지사, 2016 김현자, 『영유아교수방법』, 태영출판사, 2015 손순복, 『영유아 교수학습 방법』, 학지사, 2018 최지영, 『유아교육과정』,
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교육과학기술부(2011). 2011 개정 유치원 교육과정. 교육부. 교육과학기술부(2008). 유치원 교육과정 해설서. 권미량(2009). 유아교육과정. 청목출판사. 김은심(2007). 유아-교사를 위한 창의적 동작교육. 파란마음. 김정원 외(2008). 영유아를 위한 교수
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교육학회 박승안(1996), 수학과 교육과정 분석과 수준별 교육 과정 분석 The Journal of Curricurium Studies, 1996 박경미(1998), 제7차 교육 과정 개정에 따른 수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원 배
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교육과학사 변영계·김영환(1996) : 교육방법 및 교육공학, 서울 : 학지사 이화진 외(2000) : 제7차 교육과정의 성공적인 정착을 위한 후속 지원 연구(수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로), 교육부 홍우조(2000) : 국가 교육과정 개정의 정
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개발 = The Development of Children\'s Science Abilities Assessment Tools Based on Science Education Activities, 안경숙, 신은수, 2005, 유아교육학회 - 놀이중심 반응성 상호작용 교수법 - 이해편 : 2020년 어린이집 평가지표와 2019년 개정 누리과정을 반영한, 김정미, 2020,
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