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영유아 프로그램 개발과 평가, 학현사, 2008
신화식, 몬테소리교육모형, 서원, 1995
정윤경, 발도르프 교육학, 학지사, 2004
유구종 회, 영유아 보육학개론, 공동체, 2007
강상희, 발도르프 교육학의 기초 인지학 연구, 연세대학교, 2002
곽노의, 발도
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프로그램 5세. 서울; 다음세대.
삼성복지재단(2005). 삼성어린이집 유아 프로그램 총론. 서울; 다음세대.
서영숙김경혜(2006). 보육학 개론. 서울; 양서원.
조성연이정희김온기제경숙황혜정나유미박진재송혜린임연진나종혜권연희(2006).영유아보
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기초와 발전 / 정태범 / 양서원 / 2009
김화진(2008). 구성주의와 교육과정 구성. 구성주의와 교과교육. 서울: 문음사
이주희,「유아교육기관의 경영관리」, 창지사, 2010
송규운, 정정희, 2009 영유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
성영혜이상
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프로그램 및 개발 연구의 동향 분석, 한국아동권리학회, 2014
김동례 저, 영유아-부모와 함께하는 부모교육프로그램, 전라남도보육정보센터, 2007
윤옥진 저, 상호교류분석 이론에 기초한 부모교육 프로그램이 자녀의 양육태도에 미치는 영향,
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(2016). 영유아 교수학습방법. 고양: 파워북. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 기초로서 현대사회의 변화 양상
2. 이에 따른 영유아 보육 프로그램의 미래 동향
1) 가정
2) 교육복지
3) 문화 존중
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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영유아발달」. 학지사. 2017
이영희,조하나.「생태학적 체계이론을 활용한 영유아 발달 교육프로그램 개발」. 유아교육연구. 2018
한상미,김미영. 「영유아의 인지발달 이론에 대한 비교적 고찰」. 한국초등교육학회지. 2019
한승혜,이윤경. 「유
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기초 학습과 자율성의 균형을 맞추는 것이 중요하다. 앞으로도 영유아 발달에 적합한 프로그램이 계속해서 개발되고 적용되기를 기대한다.
5. 참고문헌
김현미. (2020). 유아교육에서의 놀이와 발달. 한국유아교육학회.
이정민. (2021). 창의성과
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영유아보육법개정안에 대한 의견서, 참여연대사회복지위원회, 2008
이세희, 보육정책의 개선방안에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원, 2007
양옥승, 유아교육보육기관 평가인증제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램
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개발과 타당화. 현미숙. 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문. 2004.
부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안, 김길숙, 김지현, 이혜민, 육아정책연구소 연구보고, 2016-18. I. 서론
II. 본론
1. 영유아 자녀와의 대화에서 바람직한 부모의 태
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영유아 보충영양관리사업을 위한 영양실태조사 및 맞춤형 프로그램 개발, 대구대학교 교육대학원 석사논문
3-5세 연령별 누리과정 지침서(2012) 교육과학기술부, 보건복지부 [방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 E형] 영유아의 건강교육
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