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영유아의 감각과 감성을 풍부해지도록 보조하는 환경을 확보해야 한다. 계절에 따라 자연의 변화와 인간 삶의 모습이 담긴 각종 자연물과 교사가 직접 만든 인형 등으로 꾸며진 계절 탁자는 발도르프 교실의 특징이다.
4) 발도르프 프로그램
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영유아 상호작용에 미치는 영향”
http://www.riss.kr/link?id=A103124391
김정미,정빛나, (유아교육연구, Vol.36 No.3, [2016])
“영유아 교사의 반응성 상호작용 증진 교육 프로그램 개발 및 적용 효과”
http://www.riss.kr/link?id=A103608874 1. 서론
2. 본론
1)
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영유아 보충영양관리사업을 위한 영양실태조사 및 맞춤형 프로그램 개발, 대구대학교 교육대학원 석사논문
김순경 외(2000) 영유아 성장발육에 영향을 미치는 섭식관련 요인, 순천향자연과학연구
3-5세 연령별 누리과정 지침서(2012) 교육과학
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프로그램의 개발 및 효과. 유아교육연구.
김신자 (2021). 만2세 언어발달지연 영아를 위한 감각놀이 실행연구 (석사학위논문). 중앙대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 발달 특성 및 중요성
2. 영아기 발달단계의 특징
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개발론. 홍익재. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족복지정책 프로그램이란
2. 우리나라에서 현재 시행되고 있는 가족복지정책 프로그램
1) 가족에 대한 소득지원 프로그램
(1) 저소득 모․부자가정 지원 프로그램
(2) 국민기초생활
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영유아 안전사고 실태와 예방 방안. 한국영유아보육학회지, 15(2), 123-145.
박수진, 최미영. (2019). 가정 내 영유아 안전사고 발생 요인 분석. 아동안전학회지, 8(1), 67-89.
이선희, 김명희. (2021). 보육시설 영유아 안전사고 예방 프로그램 효과 연구.
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프로그램 고유의 특성은 상대적으로 퇴색되고 있다. 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살리기 위해 High/Scope 교사교육 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사를 양성해야 한다.
Ⅲ. 결론
High/Scope프로그램의 교육관은 영유아를 ‘능
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프로그램이 좋고 나쁘고를 떠나서 각 프로그램의 장점을 본받고 단점을 보안하여 유아에게 가장 필요하고, 가장 적합한 프로그램이 실현될 수 있도록 통합적 교육이 요구된다.
※ 참고문헌 및 자료 출처
▶ 영유아 교육 프로그램, 김숙자외 4
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프로그램 총론. 육아정책개발센터.
신명희 (2002). 교수방법의 심리적 기초. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수방법이란
2. 영유아 교수방법에서 고려해야 할 사항
1) 놀이중심
2) 탐구학습
3) 개별화
4) 생활 중심
5) 자발성
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프로그램 개발 및 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김은해(2009). 모래놀이가 유아의 사회성에 미치는 영향. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아발달에서 놀이의 특성과 중요성
2. 영유아의 사회
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