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3가지)
③ 교육적으로 개선되어야 할 부분과 개선방향 (3가지)
2) 동극 활동 (친구야 목욕하자)
① 활동 개요
② 교육적 적합성과 이유 (3가
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영유아의 발육 , 발달 특성에 따른 안전교육
3. 안전교육의 가정 및 지역사회와의 연계의 필요성, 부모 대상 안전교육
유형 3가지 제시
1) 안전교육의 가정 및 지역사회와의 연계의 필요성
2) 부모 대상 안전교육 유형 3가지
4.
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영유아발달>
1. 아동발달의 3가지 영역에 대해 기술하시오.
2. 성숙이론과 학습이론의 아동발달에 대한 관점을 논하고, 이들 이론 중 하나를 선택하여 본인의 실제 사례와 연결지어 설명하세요.
3. Piaget의 인지발달이론 중 영아기와 유아
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프로그램을 구성할 때 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 언어의 형태에 따라 교육내용을 진행하면서 음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 화용론의 언어구성요인을 발달시키기 위한 교육내용도 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아를 위한 언
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전망. 홍천군: 아르케.
박봉희(2016). 의료협동조합이 만들어가는 ‘노인이 행복한 세상’. 생협평론.
김신양(2012). 지역사회와 함께하는 열린협동조합:사회적협동조합. 생협평론.
김기한(2012). 사회적기업과 지역경제의 관계성에 관한 연구. 석
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프로그램 참여를 원하는 지역주민
일정
영유아 교육 : 분기별 실시
건강생활실천 영양교육: 매월 1회 실시 (2~11월)
■ 신체활동 늘리기 프로그램
▶ 목적
생애주기, 건강문제 등의 특성을 고려한 대상자별 신체활동 프로그램 제공
▶ 내용
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3가지 개인 핵심역량
(1) 도구를 상호작용적으로 사용하기(use tools interactively)
(2) 이질적 집단에서 상호작용하기(interact in heterogeneous groups)
(3) 자율적으로 행동하기(act autonomously)
2. 보육교사에게 도출되어야 할 핵심역량
Ⅲ. 결론
참고
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이론적 틀)
9. 보육 정책의 과제
1) 보육주체와 대상
2) 보육프로그램
3) 보육재정
4) 보육행정
결론: 보육 정책에 관한 보고를 마치며...
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3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 할 핵심역량은 무엇인지를 서술해 보았다. DeSeCo 프로젝트 이후 학교교육이 모든 사람들의 삶에 필요한 핵심역량을 길러주어야 한다는 인식과 더불어 학교교육을 역
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영유아기
2. 청소년기
1) 주체적으로 배우는 의욕과 태도를 습득하는 교육의 충실
2) 다양한 흥미 관심을 발굴하는 학습 기회의 확충
3. 성인기
4. 고령기
Ⅵ. 평생학습(평생교육)의 방법론
1. 원격 교육의 지원과 교육 자료의 공개
2.
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