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: 심리학자, 정신지도자, 철학자
8) 환경적/ 자연적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자, 숲관리자
(3) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
2. 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 다중지능이론의 문제점
III. 결론
<참고 문헌>
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지능: 수학자, 과학자, 수사관
8) 자연탐구적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자, 숲관리자
(3) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
2. 다중지능이론이 교육에 기여한 점
3. 다중지능이론의 문제점
III. 결론
<참고 문헌>
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지능: 수학자, 과학자, 수사관
8) 자연탐구적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자, 숲관리자
(3) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
2. 다중지능이론이 교육에 기여한 점
3. 다중지능이론의 문제점
III. 결론
<참고 문헌>
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영유아의 긍정적인 상호작용
(2) 물리적 환경
4) 보육프로그램
5) 보육과정
6) 보육정책
(1) 민간주도의 보육시설
(2) 다양한 보육시설의 부족
7) 부모참여 및 지역사회와의 협력
2. 보육의 전망
1) 보육대상
2)
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영유아의 놀이 상황을 관찰하고 편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시하고, 어떤 편견이 들어가 있는지
1) 언어 놀이 영역에서 편견이 들어간 부분 - 장애인
2) 수조작 놀이 영역에서 편견이 들어간 부분 - 인종
3) 과학 놀이
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프로그램을 개발하여 실시하도록 노력해야 할 것이다.
2. 보육 사업의 전망
앞으로의 보육은 영유아권리를 보호하고 그 부모에게 일 할 수 있는 여건을 만들어 주는 가족 정책의 일환으로 요구가 있는 모든 영유아에게 필요한 양질의 보편적
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전망과 과제
1. 보육의 전망
2. 보육의 정책과제
1) 보육주체와 대상
2) 보육프로그램
3) 보육재정
4) 보육행정
3. 보육학의 학문적 정체성 확립
4. 보육의 전문성 확보
1) 장학지도의 도입
2)문제아동에 대한 프로그램의 개발
3) 지역
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영유아교육기관에 몫이 될 것으로 전망된다. 따라 학교 및 영유아교육기관은 체계적인 인성교육이 이루어질 수 있도록 다양한 프로그램을 개발하고 교사들 또한 이러한 프로그램을 운영할 수 있는 자질을 함양해나가야 할 것이다.
이번 보
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현실을 만들 수 있었다고 본다. 미래에는 우리 아이들의 행복과 발달이라는 측면에서 지혜를 모아 보다 발전된 보육 서비스가 제공될 것으로 기대한다. 1. 보육의 의의
2. 우리나라 보육의 역사
3. 우리나라 보육 사업의 과제와 전망
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전망된다. 위에서 알아 본 변화 외에도 한류열풍, K-POP, 온라인화, 디지털화, 무국적화, 세계화 등 현재 문화를 둘러 싼 환경의 변화, 정보기술 및 통신 기술, 과학의 발달 등은 한국의 문화경제학에 엄청난 영향을 미칠 것이며, 그 영향은 문화
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