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추구하는 보육교사로서의 자아상은 단순한 직업적 역할을 넘어서 한 인간으로서의 가치와 철학을 담고 있다. 아이들의 잠재력을 발견하고 계발하는 전문적 조력자, 따뜻하고 안전한 환경을 제공하는 보호자, 창의적이고 혁신적인 교육자, 지
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프로그램 차원
4) 조직적 차원
Ⅷ. 보육의 공공성
1. 법개정의 필요성
1) 과도한 민간 의존성
2) 가족 기능의 약화와 육아의 사회화
3) 인구의 노령화
2. 법개정의 방향
1) 공공성의 확대
2) 정부 보육 재정의 확대
3) 보육 시설의 사회적 책
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추구한다. 대표적인 예는 미국의 북 캐롤라이나 대학에서 개척한 TEACCH(Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children 자폐증 및 관련 의사소통 장애 아이들의 치료와 교육)이다.
일상생활치료 : 일본에서 시작되었으며, 일상생
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교육, 급식소 컨설팅, 식단 제공, 교육자료 개발 및 교육 프로그램 운영 등 급식운영 전반에 대한 지원과 체계적이고 철저한 위생 관리 및 영양관리를 지원하기 위하여 설립되었다. 이를 통해 단체 급식의 체계를 정립하고 전문가에 의한 관리
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프로그램에 대한 관리 감독이 잘 이루어 지지 않는 다는 것이다.
2. 보육 서비스의 개선방향
1) 보편주의적 공교육의 확대
- 보육정책과 정부재정지원의 대상은 계층적 선입관보다는 가족유형에 주목하고 부모의 취업형태와 생활사의 필요에
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영유아로 하여금 편견에 대응하는 힘을 키워줌, 더불어 살아가는
사회로써 집단생활에 필요한 사회적 관계를 중시, 인간 각 개인의 자아실현을 추구하는
시대)
- \'통합교육(inclusion)\'의 확산
보육과정(4주-3강)
* 신자유주의(Neoliberalism)
- 오늘
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영유아복지와 여성의 사회참여를 권장하는 정책이 발전하였다.
-넷째, 1980년대 후반부터 1990년대를 겪으면서 사회사업 프로그램의 전문화와 기관의 세분화, 교육방법의 다양화 등으로 분화와 통합을 함께 경험하는 시기를 맞았다.
-다섯째,
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ⅳ. 원아모집 및 홍보전략
Ⅴ. 특별한 원 차량 프로그램
Ⅵ. 작품 전시회 세부 프로그램
Ⅶ. 성공적인 원 운영을 위해 생각해 볼 사항
『2』보육시설 지도자의 역할과 전문성
Ⅰ. 시설장의 자세
Ⅱ. 시설장의 역할
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교육을 위한 부대비용(학용품비, 참고서비, 필기도구비) 급식비(또는 도시락)용돈 등이 포함된 실질적 교육 급여 지급이 필요함.
- 우리 사회에 있는 모든 아동이 결식하는 일이 없도록 하기 위하여 전체 아동에 대한 긴급식품권이 행정조직을
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영유아보육법(1991년):종합적인 영유아보호 · 교육 정책
③ 장애인고용촉진 등에 관한 법률(1990년)과 고령자고용촉진법(1992년):국가 공공기관이나 사용자들로 하여금 일정 비율의 장애인을 고용하도록 장려
(2) 사회복지관계법 개정
심신장애
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