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접근법에 대한 인식과 수업문화, 한국교원대학교 대학원.
7. 정향윤(2011), 실체적 구조’에 비추어 본 교육과정 연구 비판, 숙명여자대학교 대학원.
8. 김영미(2010), 초등학교 학교교육과정 평가의 실태 및 교사들의 인식, 경남대학교 교육대학
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프로그램의 효과에 대한 연구. 석사학위논문, 경남대학교.곽은복(2014). 아동안전관리, 서울: 학지사.
김영실, 윤진주, 김정주(2011). 영유아 안전관리. 고양: 공동체
구자숙(2009).유아안전교육의 운영 실태와 개선 방안에 관한 연구.강원대학교 교
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영유아를 위한 안전교육의 방법
1) 통합적 접근방법
2) 상황에 근거한 접근방법
3) 행동중심적 접근방법
7. 영유아를 위한 안전교육의 활동계획안 - 놀이안전교육 활동계획안
활동명
활동수준
활동형태
활동목표
활
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프로그램이 필요하다. 다문화교육에 대한 명확한 개념 정의, 유아기에 적합한 다문화교육 프로그램 개발, 유아수준에 적합한 교수접근법의 구안 등의 문제를 시급히 해결해야 한다.
<참고 자료>
교육인적자원부(2007) | 유아를 위한 세계이
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프로그램이 필요하다. 다문화교육에 대한 명확한 개념 정의, 유아기에 적합한 다문화교육 프로그램 개발, 유아수준에 적합한 교수접근법의 구안 등의 문제를 시급히 해결해야 한다.
<참고 자료>
교육인적자원부(2007) | 유아를 위한 세계이
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프로젝트 함정
좋은 프로젝트에 나쁜 일이 생길 때
▶ 프로젝트 실패 이유
▶ 실패 조짐이 보이는 프로젝트를 되살리는 방법
▶ 언제 프로젝트의 플러그를 잡아뺄 것인가
2. 최고의상관례
품질향상은 이익증대의 지름길
▶ 프로젝트
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접근방법
1. 창의적 실험 구성 접근법
2. 프로젝트 접근
3. 문학적 접근
4. NIE를 통한 접근
5. 생태적 접근
Ⅶ. 유아 과학교육의 교수학습원리
1. 지도 방법
2. 교사의 역할
Ⅷ. 유아 과학교육의 문제점
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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접근법으로써 비고스키의 이론이 새로운 교육과정 향상을 이룩하였다. 이와 같이 영유아교육은 오랜 역사를 지닌 과정이라 할 수 있고, 이를 우리나라 영아 교육프로그램에 적용할 때에는 각 이론의 비판적과 시사점을 잘 파악하여 재창조하
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법의 구조화
3. 유아교육과정에서 포스트 모더니즘 현상
(1) 거대서사의 변화
(2) 교육과정 유형의 다원화
(3) 교육내용과 방법의 탈구조화 현상
4. 포스트모던 유아교육과정 담론의 미학
(1) 차연의 미학
(2) 틈새미학
(3) 소
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영유아기 부모교육 참여 실태 및 내실화 방안 연구, 2017. 육아정책연구소, 이윤진, 이정림, 임준범 1.
서론
2.
본론
1) 행동수정 이론
2) 행동의 변화를 이끄는 전략
3) 행동수정 접근법의 전략으로서의 보상과 전략
4) 보상과 처벌
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