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에밀리아 접근법
2. 아동관
3. 교육목적 및 목표
4. 교사관 및 교사의 역할
5. 교수학습원리 및 방법
6. 환경구성
７. 타 접근법과의 비교(프로젝트접근법과 보육프로그램의일반적인 특성)
８. 시사점 및 적용가능성
9. 비판점
Ⅲ. 결론
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프로젝트 접근법을 제대로 접근할 수 있도록 프로젝트 접근법의 수업에 대한 체계적이고 교육적인 고려와 융통성 있는 프로젝트 수업 시간의 고려가 선행되어야 한다.
Ⅲ. 결 론
프로젝트는 기존의 영유아프로그램에 대한 대안이 아니라 보
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프로젝트 접근법은 각 유아가 프로젝트를 전개하는 과정에서 개인적 능력을 발휘하고, 또한 또래로부터 배울 기회를 가질 수 있는 좋은 영유아프로그램이라 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이소은이순형(2016), 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송
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프로그램
1) 프뢰벨 유아교육의 배경
2) 프뢰벨 프로그램의 교육목표 및 원리
3) 프뢰벨의 교과과정
2. 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리 프로그램의 이론적 배경
2) 몬테소리 프로그램의 교육과정
3. 프로젝트 접근법
1) 프로
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영유아 프로그램 개발과 평가> 방송통신대학교출판문화원, 2014
정희영, 이성복 외 3명 『유아발달』 파워북 2014
황해익, 송연숙 외 3명 『영유아프로그램개발과평가』 공동체 2008
김시은 <프로젝트 접근법과 유아의 창의적 사고력과의 관
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영유아 프로그램 개발과 평가. 방송통신대학교출판문화원.
정희영, 이성복 외 3명. (2014). 유아발달. 파워북.
황해익, 송연숙 외 3명. (2008). 영유아프로그램개발과평가. 공동체.
김시은. (2000). 프로젝트 접근법과 유아의 창의적 사고력과의 관계.
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영유아프로그렘개발과평가』 방송통신대학교출판문화원 2014
황해익, 송연숙 외 3명 『영유아프로그램개발과평가』 공동체 2008
홍순옥, 임영심 외 1명 『레지오 에밀리아 교육에서의 프로젝트 이야기』 창지사 2013.08.31.
김시은 <프로젝트
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프로그램이라 할 것이다.
프로젝트 접근법을 적용할 때 우리나라 교육현실에서 부딪히는 여러 한계가 있긴 하지만 나름의 해결방안을 모색하고, 더불어 국가적인 차원에서의 충분한 재정적 지원과 영유아 교육활동에 대한 사회의 전반적인
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프로그램에서 교사의 역할이 무엇인지 이해하고 실천하려는 노력이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 나를 주제로 한 프로젝트 접근법이유아의 자아개념과 사회 정서발달에 미치는 영향 / 순천향대학교 석사학위논문 / 장진옥
영유아 프로그램
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프로젝트 접근법의 활용, 다음세대 안경숙, 정연희(2001)
허경철(2008), 제7차 교육과정, 그 성공적 시행을 위한 전제적 이해, 제7차 교육과정의 성공적 시행을 위한 방안 탐색, 한국교육과정평가원 1-1.서론
1-2.뱅크 스트리트 프로그램의 이론
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