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영유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2015.07.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관에서 발생한 교통사고 실제 사례 및 발생현황
2. 영유아 교통안전교육의 필요성
3. 교통안전사고(통학버스 사고)의 원인과 해결책
4. 어
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안전관리>, 창지사
● 이명환 외(2009), <영유아를 위한 안전교육의 이론과 실제>, 교육아카데미
● 이철우(2008), <어린이 교통사고 예방을 위한 정책자료집>, 이철우의원실
● 채혜선 외(2008), <보육시설 안전 매뉴얼 연구>, 서울 :
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, 목격자의 주소, 성명, 전화번호 기록하고 나중에 증인이 되어 줄 것을 부탁한다.
⑥ 교통사고를 경찰에 신고한다.
▣ 참고문헌
아동발달과 양육(2000). 형성출판사
아동발달. 교육과학사
아동발달. 창지사 영유아 교통안전이란 무엇인가?
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안전의식의 반복교육과 교사교육 및 교통안전에 대한 교육과정, 교재개발 등이 동시에 이루어져야 한다고 명시되어 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 안전사고 중 교통안전사고의 발생현황을 최근의 자료를 조사하여 제시하고,
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영유아는 교재나 놀이감에 발이 걸려 넘어질 수도 있기 때문이다.
다. 정적인 공간과 동적인 공간을 구분해야 한다.
어린이집에서 가장 중요시 다루어야 할 부분은 바로 영유아의 안전이다. 영유아들은 주변에 호기심이 많고, 주의력이 부족
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안전한 영유아교육기관의 환경에 대한 대책을 마련하는 것은 잠재적 안전사고의 위험을 사전에 방지할 수 있는 가장 적극적인 방법이라고 할 수 있다. 즉 무엇보다 중요한 것은 안전사고에 대비하기 위한 예방차원의 노력일 것이다.
Ⅳ. 참고
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안전관리의 중요성
2. 안전교육의 개념 및 의의
3. 안전교육의 목적 및 교육목표
4. 안전교육의 접근
5. 안전지도를 위한 교사의 역할
6. 안전교육 활동계획안
1) 생활안전 교육
2) 교통안전 교육
3) 유아안전교육 연
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안전교육의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문, 2009
곽은복 저, 영유아를 위한 안전 교육 프로그램, 창지사, 2001
곽은복, 유아의 안전능력 향상을 위한 교육 과정 모색, 2000
도로 교통안전 관리공단, 교통안전교사교육
박성옥 외,
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한 개념* 자연 재해가 무엇일까요*
소방대피훈련(월1회실시)
5
놀이감, 바깥놀이
교통안전약물안전
* 집에 혼자 있을 때* 교통안전을 위해 수고하시는 분들* 선생님이나 부모님이 주는 약만 먹어요
소방대피훈련(월1회실시)
6
나
성폭력안전약
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안전교육에 접근할 때 안전지식, 안전기술, 안전태도가 무엇인지 정의하고 구체적으로 어떠한 프로그램이 해당하는지 그 예를 제시해 보았다. 영유아기는 어느 시기보다 안전사고의 위험이 높다. 그 이유는 영유아의 신체조절 기능이 미숙하
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