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학습하는 방법에 대한 학습능력, 문제해결력 등 높은 전이력을 갖고 있는 지식을 가르치고 평가하는 교수 학습 방법의 필요성을 인식하여야 한다는 것을 알 수 있었다. 또한 수업설계시 학습자 학습속도의 개인차를 인정하고 더 나아가 학습
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방법을 스스로 고쳐나갈 수 있는 변화 지향적 태세를 갖추었는지 등이 교육과정 운영에 중요한 요인이 된다.
정부차원에서 유치원 교육과정을 아무리 잘 만들어 제시하고 수업자료까지 완벽하게 개발했다 해도 유치원 교사가 그것을 중요하
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6부 수학 교수, 학습 이론
1. 수학화 교수, 학습론
2. 수학 학습 수준 이론
3. 교수학적 변환론
4. 공학적 도구를 활용한 수학 교수, 학습
제7부 수학과 평가
1. 수학과 평가 원리와 절차
2. 수학과 평가 방법
3. 수학과 평가 도구 개발
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학습의 방법과 태도를 익히게 된다.
과학적 조사의 기술을 함양할 수 있다.
브루너의 발견학습모형은 많은 시간 소요로 인한 학습이 비효율일 수 있으며, 모든 학습 상황에 적용하거나 사용하기는 불가능하고, 단순한 개념을 많이 전달하는
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교수 학습 모형 및 본시 적용 모습
2 수업 관련 수학과 영역 및 본시 적용 모습
Ⅳ 실태 조사와 분석
1 수학과 영역별 실태 조사와 분석
2 선호하는 학습 방법 실태 조사와 분석
3 출발점 실태 조사와 분석
Ⅴ 본시 수업의 전개
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학습단계 제시
2) 교육사적 의의
3) 사상적 특징
(3) 칼빈(Calvin, 1509~1564)
칼빈의 교육사상
1) 교사의 역할
2) 학생이해
3) 교육목적
① 궁극적 목적
② 구체적 목표
4) 교육과정
5) 가르침의 방법(교육기술, 교육방법)
7. 종교개혁의 교육사
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기술 영역
지금까지 개발된 웹코스웨어들의 활용경험을 기초로 설문문항으로는 평가되지 않는 문제점, 설계 제안, 그리고 새로 개발이 절실히 필요한 주제 등을 자유기술 형태로 제시한다.
참고문헌
김두현(2002) : 지방행정정보화의 성과평가
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학습은 능동적인 발견의 과정,
즉 구성해 가는 과정으로 보았다. 그러므로 교사는 주입식이 아닌 아동
의 흥미를 자극하고 문제를 탐구하게 하는 자료들을 제공해 줌으로써
아동 스스로가 문제를 해결해 나가는 학습방법을 활용해야 한다.
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방법의 개선
③ 총체적이고 집중적 선발과정
④ 대학 지원자격기준과 선발기준의 분리
⑤ 개별 대학별 전형자료 요강제시와 실제 전형 시기간의 충분한 시차
4. 2008년도 대학입시제도
(1) 고교 내신(학교생활 기록부)
(2) 대학 수능시험의
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교수 학습 방법론, 이정, 1999
박인우 - 웹기반 교육의 내용설계, 교육과학사, 1999
송순희 - 수준별 교육과정 운영을 위한 곱셈구구 놀이활동 자료, 인천 연수초등학교, 2001
이상호 - 전래놀이 101가지, 사계절, 2000
이승신 외 6인 - 기술가정, (주)천
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