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교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)
2. 교육형태론
평생교육의 이론적내용
평생교육법의 내용과 개정내용
그밖의 교육형태론
성인교육
전인교육
가정교육
영재
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선발하여 훈련시킨 후 맡기기 때문이다. 교육도 역시 그러한 고도의 복잡한 결정과 도덕적 사명감을 필요로 하는 직업이다. 교육을 개선하는 길은 공장 모형에 근거한 것이 아니라 신뢰와 자율을 보장하고 학생과 교사의 활동을 속박하기보
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교육의 중요성에도 불구하 고 교정프로그램이 전 수용자들에게 일률적으로 이루어져 수용자들의 마음을 변화시키는 실질적인 효과를 거두기에는 미흡함. 따라서 이들 에 대한 체계적이고 전문적인 교화프로그램의 필요성을 느낌
2) 목적 및
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과정으로서의 교육
문화가 형성되고 전달, 전파, 계승, 변화, 발달하는 전 과정을 ‘문화과정’
가. 문화기대와 교육
(1) 문화기대(cultural expectation): 문화가 그 속에 태어난 개인에게 그와 같은 생활양 식 또는 행동양식으로서 행동할 것을 기대
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교육대상자선발, 99. 10. 31)
① 마이크로티칭
② 법리적 모형법
③ 실습법
④ 팀티칭
⑤ 역할 놀이법
다음 중 학업 성취에 영향을 미치는 요인들에 대하여 바르게 기술한 것은?(서울초등보수교육대상자선발, 99. 10. 31)
① 또래 집단의 영향은
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과정
2) 예?결산심의 내용
3. 학교 교육과정의 운영
4. 교과용 도서 및 교육자료의 선정
5. 특기?적성교육활동
Ⅴ. 학교운영위원회의 학교발전기금제도
Ⅵ. 외국 학교운영위원회의 사례
1. 설치 목적
2. 구성
3. 운영위원회의 기능
Ⅶ.
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읽고 쓰기
짝짓기 놀이방
*그림과 덧셈식 짝짓기
*총4개 장면으로 구성
*그림과 1. 연구의 필요성 및 목적
2. 용어의 정의
3.이론적 배경
4.연구 방법
5.연구설계
6.연구의 실행
7.연구결과
8.연구 결과
9.평가
*참고자료
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종류
8. 노인수발시설
9. 수발급여 수요충족을 위한 인력양성 대책
10. 기대효과
11. 수발보험료 법안
Ⅳ. 노인 건강 관리 프로그램
Ⅰ. 사업개요
Ⅱ 사업목적 및 목표
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 세부사업내용
Ⅴ. 예산계획
Ⅵ. 평가계획
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특징
1) 공공성의 형성
2) 공공성의 이념
3. 리더십의 특징
1) 리더십의 이론적 배경
2) 리더십의 이론
3) 리더십 유형
4. 공공조직과 리더십
1) 변화하는 환경이 새로운 리더십의 요청
2) 리더십 초점의 변화
3) 관리와 차이점
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교육과정
․학생선발과 입학
․학년별 수업내용/단계
․졸업과 진로
② 자율경영
․재정
․교원인사/교사교육
․학교운영
Ⅲ. 발도르프의 특징
1. 교과내
①오이리트미
②포르멘
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