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1단계-작품소재
2단계-작품컨셉-무엇을 표현하고 싶은지, 어떤 이야기일 것인지 대략적인 구상
3단계-캐릭터라이징-주인공을 중심으로 등장 캐릭터들을 설정
4단계-시놉시스나 트리트먼트 등의 스토리라인설계- 기승전결에 맞추어 굵직한
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요?”
진하 : (이상하다는 듯이) “여동생? 갑자기 그건 왜?”
진희 : (두 손을 꽉 움켜 쥔채로..) “있어요, 없어요?”
진하 : “있었었지.. 아주 어렸을 때.. 그런데 부모님이 이혼하면서 헤어졌어.
나는 아버지 손에 자라고, 동생은 어머니 손
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1)시나리오의 특성
- 화면에 의하여 표현되므로 촬영을 고려해야 하고, 특수한 시나리오 용어가 사용됨.
- 주로 대사로 표현함.
- 희곡에 비해 시간적, 공간적 제약을 적게 받으며 등장인물의 수에 제한을 받지 않음.
- 직접적인 묘사가 불
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그곳에 사랑하는 동료를 잃은 슬픔과 좌절을 맛보기도 한다.
하지만 그들은 서로의 몸과 몸을 묶어 다시 산을 오른다.
실화를 바탕으로 한 한국산악영화의 새로운 시도 1. 작품개요
2. 기획의도
3. 시놉시스
4. 캐릭터
5. 캐스트
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영화 등을 현지기업과 합작으로 제작할 경우 유럽작품으로 간주될 뿐 아니라 나아가 EU당국으로부터 보조금도 지원 받을 수 있다는 지원정책들을 사전에 면밀하게 조사하여 해당지역으로 진출하는 전략도 필요하다고 본다.
넷째, 해외시장에
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창작력 등을 강화하기 위해 정부의 지나친 간섭은 배제하고 인력개발 등 인프라의 구축을 지원해야 한다. 이를 위해 애니메이션 기획, 감독, 시나리오, 캐릭터 디자인 등 고급인력을 양성하기 위한 관련학과에 대해 교육지원을 해야 한다. 또
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영화의 편집이나 지각기술을 모방하는 차원으로 변해갔다. 소설 서사의 기본이 되는 갈등과 심리묘사에는 소홀한 채, 영상을 지시하는 차원에서만 활용되었다. 문자는 영상을 지시하기 위해 존재함으로써 시나리오 형식으로 기울어지거나
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시나리오 작가), 에리히 폼머(제작), 칼 프로인트(촬영 기사), 에밀 야닝스(배우)등 약2000명의 영화인이 해외로 망명하였고, 이들 중 대부분은 헐리우드로 진출하여 헐리우드의 발전에 지대한 공을 세웠다. 이 망명영화인들의 대부분은 다시는
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시나리오 창작대회
가까운 미래에 현실적인 문제에 대해 해결방안과 예상 결과를 기 술 하는 것
1200단어 정도로 미래의 시나리오를 작성함
2) 미래 문제해결의 6단계
①도전들의 확인
브레인스토밍을 통해 제시된 상황의 원인과 결과에 대한
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있게 탐구하고, 다양한 시각에서 영화를 분석하는 방법을 배우며 내 비평적 사고력을 키우고 싶습니다. 또한 '시나리오 창작' 과목을 통해 각본 작업의 기초부터 심화 과정까지 학습하며, 나만의 이야기를 만들고 이를 영화로 표현하는 과정
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제작 과목에서 최신 기술과 장비를 익히고, 실습을 통해 실제 영화와 비슷한 환경에서 작업하는 경험을 쌓고 싶습니다. 또한, 시나리오 창작을 통해 자신의 아이디어를 발전시키고, 감정과 메시지를 효과적으로 전달하는 방법을 배우고자 합
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교 분석함으로써, 문화적 차이를 이해하고 다양한 시각에서 영화를 바라볼 수 있는 안목을 기를 수 있을 것이라 생각합니다. 이 외에도 ‘시나리오 작성’과 같은 창작 관련 과목들을 통해 이야기 전개 능력을 마스터하고, 독창적인 스토리를
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시나리오를 작성해보며, 나만의 목소리를 찾고, 독창적인 작품을 만들어 보는 경험을 쌓고 싶습니다. 이러한 과목들을 이수하면서, 체계적이면서도 창의적인 사고를 발전시키고, 나만의 영화적 언어를 정립해 나가고자 합니다. 1.지원동
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영화의 미적 요소와 사회적 맥락을 탐구하고, 이는 미래에 감독이나 시나리오 작가로서 더욱 깊이 있는 작품을 완성하는 데 도움이 될 것이라 믿습니다. 이러한 과목들을 통해 이론적 지식과 실무 경험을 쌓고, 나아가 제 창작 능력을 극대화
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