|
영혼의 어두운 부분을 드러내 보임으로써 20세기 소설 문학 전반에 심오한 영향을 주었다. 1.들어가면서
-작가 도스토예스키에 대해 알아보자(작가에 대한 내용정리)
2.죄 와 벌의 전체적인 스토리 라인(line)
-죄와 벌의 전체적인 스토리
|
|
|
벌』은 발표 150여 년이 지난 현재도 여전히 살아있는 고전으로서, 인간의 선악과 구원의 문제에 대한 영원한 질문을 던지고 있는 불멸의 작품이다. 1. 전체 상세 줄거리
2. 주요 인물 캐릭터 분석
3. 하이라이트 장면 소개
4. 시대적 배경
|
|
|
『죄와 벌』: 법과 도덕을 넘으려 한 청년의 심리적 붕괴와 구원. 죄보다 깊은 인간성의 심연을 묻다. 『죄와 벌』 ? 표도르 도스토옙스키
인간 내면의 고뇌와 구원을 그리는 러시아 문학의 거장. 철학적 심리소설의 정수.
|
|
|
이유와 가치가 있는 것이며, 이것이 곧 책을 읽어야 하는 이유나 다름없다고 본다.
Ⅳ. 출처 및 참고자료
윤수천 엮음(2008.) 도스토예프스키 원작(1866). 죄와 벌. 지경사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 줄거리
2. 감상
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
|
|
|
. 소냐는 비록 황색감찰을 지닌 창녀이지만 신의 축복을 가장 만이 받은 인간이다.
*참고문헌
도스토예프스키 지음, 유성인 옮김, <<죄와 벌>>, 하서출판사, 2001. 1. 도스토예프스키(1821-1881)의 생애와 작품세계
2. <죄와 벌> 감상문
|
|
|
벌에 관한 연구, 심리 연구 제12호, 1971.
김숙희, 아침공부습관 - 시험에 강한 우리 아이, 이지북, 2004.
민혜영, 부모의 상과 벌이 아동의 학업에 대한 내?외재적동기와 스트레스에 미치는 영향, 한양대학교 교육대학원 논문, 1999.
이성진, 학교
|
|
|
마지막 감상은 이런 기분으로 마무리 되곤 했는데, 바쁜 일상과 망각으로 인해 곧 잊어버리고 의식적으로 다시 마음의 양식(독서)을 접할 때 비로소 그 심리가 재현되는 것으로 보인다.
◈ ‘죄와 벌’에 대한 마디 표현
그리고 이 책에 대한
|
|
|
영희(2019). 아동교육과 심리: 행동수정의 이해. 대전: 한국방송통신대학교출판문화원.
이정민(2017). 유아행동지도와 상담. 서울: 공동체.
정수연(2021). 아동행동수정의 원리와 실제 적용. 부산: 부경출판사.
최윤정, 김민지(2019). 보상과 벌의 심
|
|
|
마르케스
노벨문학상 수상자이자 마술적 리얼리즘의 창시자. 라틴아메리카 역사와 인간사를 소설로 압축한 거장.
5.『무진기행』 ? 김승옥
한국 모더니즘 문학의 대표작가. 도시인의 내면 공허와 정체성 혼란을 예리하게 포착한 단편의
|
|
|
벌이 맡고 있는 역할과 중요성
(1) 꿀 생산자로서의 꿀벌
(2) 수분 매개체로서의 꿀벌
② CCD 현상이 야기할 생태계 파괴
4. CCD 현상의 원인
① 휴대전화 전자기파
② 유전자조작 식품
③ 노제마 병원균과 꿀벌응애
5. CCD현상 해
|
|
메뉴펼치기
