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공부하여 올 A를 맡고 군대를 가는 것이 소원입니다. 또 기쁘기도 하고 힘들기도 하는 일이 많겠지만 아무 탈 없이 생활하고 지금 보다 더 많은 친구들과 선배님 들을 사귀고 싶습니다.
이상 저 @@@의 자기소개 였습니다. 감사합니다.
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교사(초등교원)의 역할
Ⅳ. 초등학교교사(초등교원)의 적성과 능력
Ⅴ. 초등학교교사(초등교원)의 포용적 전문성
Ⅵ. 초등학교교사(초등교원)와 교사문화
Ⅶ. 초등학교교사(초등교원)와 기간제교사
1. 학습지도면
2. 생활지도면
3.
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제도를 도입하는 것도 바람직하다.
5. 자발적 연수 참여를 유도하고 연수의 성과를 높이기 위해서는 연수 유인체제가 강화되어야 한다
연수로 인한 수업결손을 예방을 위한 기간제 교사의 배치, 급변하는 사회 문화를 체험하고 재충전할 수
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제도를 도입하는 것도 바람직하다.
5. 자발적 연수 참여를 유도하고 연수의 성과를 높이기 위해서는 연수 유인 체제가 강화되어야 한다
연수로 인한 수업결손을 예방을 위한 기간제 교사의 배치, 급변하는 사회 문화를 체험하고 재충전할 수
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교사평가결과 공개를 부분적으로 수정보완할 필요가 있다.
교사의 승진을 위해서 평가결과를 최근 4∼5년으로 확대하여 최고점 2년을 반영하는 방안과 교사의 근무기간을 전부 평가하여 반영하는 총 경력 평가제로 전환하는 방안을 협의와
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제와 예산을 놓고 관련 부처 간 이견을 좁히지 못하고 있다. 추가증원 없이 수석교사만 늘어나면 동료 교사들의 부담이 커질 수밖에 없다. 또한 정식 교원이 아닌 기간제 교사로 충원하는 방법도 있지만 이럴 경우 교육의 질 저하, 비정규직
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소개서 붙이기
2. 자기 소개서 꾸미기
Ⅶ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 활동
1. 모둠 일기 쓰기
2. 모둠 신문 제작
3. 신나는 모둠 활동들
1) 별명 짓기
2) 나의 현재와 미래
3) 소원 말하기
4) 인상 나누기
Ⅷ. 모둠학습(소집단학습
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제식 수업에서 탈피하여 학습자의 능력, 적성, 흥미에 따른 개인차를 교수-학습에 최대한 반영함으로써 창의력과 탐구력을 기르며 학습자의 자기주도적 학습능력의 신장에 도움을 주어야 하겠다. 단계형 수준별 수업에 참여하는 교사들은 교
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교사의 자격증 제도와 현직교사의 부전공자격 취득방안을 중심으로 개선안의 타당성을 분석하고, 이를 바탕으로 교사 자격증제도의 개선방안에 대해 논의해 보았다. 교사자격제도의 개선에서 가장 염두에 두어야 할 사항은 우수한 교사를
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제
1. 계획
1) 교사 연수
2) 설문을 통한 학생실태 조사
2. 편성
1) 경상남도 학교교육과정 모형개발 지침 및 장학자료 내용 분석
2) 학년별 수준별 교육과정 편성
3) 수준별 지도 자료 개발
3. 운영
4. 평가
Ⅶ. 수준별학습(수업, 수준별교
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