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사의 학습자들은 자주성 및 창의성의 결핍, 열등감, 정서적 부적응 행동을 보
였다. 그리고 과보호형 교사의 학습자들은 독립심 결핍, 의뢰심, 소극적, 고독, 인내
력 부족을 보이고, 익애형 교사의 학습자들은 정서발달의 장애, 퇴행적, 자기
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2003). 다중지능이론을 적용한 영어 수업이 영어 수준차 극복에 미치는 효과. 미간행 석사학위논문. 광주교육대학교 교육대학원.
.최은순 (2003). 다중지능 중심 통합적 수업이 초등학생의 다중지능 발달, 자기주도적 학습능력, 학교 생활 적응
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교사의 재량과 전문성에 의한 창의적 수업 방법이 창조되어야 할 것이다.
참고문헌
교육부, 수학과 교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사, 1997
교육인적자원부, 고등학교 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
민영숙, 심화보충 자료 개
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사회적으로 큰 문제를 일으킨 학생에게는 벌금형, 사회봉사명령, 퇴학 등의 엄중한 조치를 취하는 경우가 많다.
2. 미국의 학교 생활 규정
1. 잠을 자거나 말 대답을 하는 등, 교사의 충고를 듣지 않는 소극적인 말썽꾸러기들은 학교의 생활지
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사안이다. 무엇보다도 하루 빨리 대안교육이라는 말이 없어지고 본 교육, 참 교육이 제자리 잡았으면 한다.
Ⅴ. 참고문헌
김명신(2002). 대안교육 : 어제 오늘 내일. 서울 : 문음사
김진경(1999). 학교교육, 존재 자체의 위기 그리고 대안. 한국교
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20명 안팎으로 하여 실무 위주의 교과운영과 상담활동의 면대면 교육이 가능하도록 해야 한다. 담임교사는 학생들의 학교생활과 진로 선택을 돕기 위해 의무적으로 상담 시간을 갖도록 해야 한다.
보고용 근거 확보를 위한 형식상의 상담이
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2000), 야간 및 24시간보육 실태 및 요구도 조사연구, 한국영유아보육학 제22집
경규혜(1995), 보육교사의 근무실태와 직무만족에 관한 연구, 청주대 행정대학원 석사논문
권순영(1997), 24시간 보육시설의 운영실태에 관한 연구, 숭실대 통일정책대
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학교 5학년의 특별활동
1. 성격
2. 학년 목표
1) 자치 활동
2) 적응 활동
3) 계발 활동
4) 봉사 활동
5) 행사 활동
Ⅶ. 초등학교 5학년의 자기주도적학습
1. 활동 내용
2. 학습 집단 편성
3. 시간 운영
4. 교사 배치
5. 자료
Ⅷ. 초등학교 5학
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학교육원, 발명교육의 길잡이, 춘천 : 나래기획출판사, 1997
◇ 경기도교육청, 창의성 교육은 이렇게!, 경기도창의성교육연구회, 2002
◇ 교육부, 발명공작실 설치·운영 계획안, 서울 : 교육부, 1997
◇ 서울특별시북부교육청, 발명교실 지도서, 199
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2) 드라마의 교정적 리얼리즘적 접근
<학교 2013>의 인기 비결은 대한민국의 학교문제를 다루기 위해 정성을 들인 결과였다. 드라마는 학교 현실을 적나라하게 보여주면서도 학교가 가야 할 방향을 제시했다. 가령 기간제 교사지만 학생들
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