|
과 기술----------------14
1)희망을 갖게 하는 핵심질문----------------------14
2)위안과 안정을 연상시키는 단서 만들기----------------15
3)미래로부터 날아온 편지------------------------16
4)쓰고, 읽고, 태우기---------------------17
5)자기 자신에게 쓰는 격려
|
|
|
전략과 기술
1)희망을 갖게 하는 핵심질문
2)위안과 안정을 연상시키는 단서 만들기
3)미래로 부터 날아온 편지
4)쓰고, 읽고, 태우기
5)자기자신에게 쓰는 격려의 편지
6)치유의 편지
7)마음속의 지혜롭고 온정적인 현자의 조언 구하기
|
|
|
2) 색채의 3속성
3) 색채의 기능
2. 색의 체계
1) 먼셀 표색계
2) 오스트발트 표색계
3) CIE 표준 표색계
4) NCS 표색계
5) 색체계의 특징 및 장단점 비교
3. 색채의 배색과 조화
1) 색채 배색
2) 색채 조화
3) 배색과 조화의 느낌
4. 색채 이
|
|
|
과 함께 의견을 나누어 보고, 친구가 말한 근거가 주장에 대하여 적절한지 비판 하여 봅시다.
<참고문헌>
교육인적자원부(1999) 제7차 초등학교 교육과정 해설서(Ⅲ)
교육인적자원부(2002) 초등학교 교사용 국어 지도서 - 6학년
김미옥(2002)
|
|
|
방법과 유의점 이해하기
지식
작문의 조직과 전개, 작문 내용의 표현
형식주의
해석에 영향을 미치는 요인을 고려하여 그림이나 사진 등을 해석하기
기능
해석하는 글을 쓰는 목적과 독자 고려하기
맥락
해석한 내용을 논리적 순서로 조직하
|
|
|
주의 표지판을 부착하였다.
2. 침대 사이드레일을 올려드리고 올리는 방법을 보호자와 환자에게 교육하였다.
3. 침대 바퀴를 고정시키고 고정시키는 방법과 푸는 방법을 보호자와 환자에게 교육하였다.
4. 간호사 비상벨 쓰는 방법을 환자와
|
|
|
2 장 정신의 도구와 고등정신기능의 획득
제 3 장 비고츠키의 이론과 다른 아동 발달 이론의 비교
제 4 장 근접 발달 지역
제 8 장 언어의 활용 방법
제 9 장 공유된 활동하기
제 10 장 발달을 주도하는 활동에서의 놀이
제 11장 유아
|
|
|
2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 목차
1. 교육 목표
2. 교육 내용
1) 내용체계
2) 수준별 내용
(1) 듣기
(2) 말하기
(3) 읽기
(4) 쓰기
3. 지도상의 유의점
4. 교수-학습 방법
참
|
|
|
과 딱 맞아떨어지지 않더라도 아이들을 만나는 현장에서 많이 사용해 왔던 터라, 앞으로 좀 더 살펴보고 싶다.
#참고
본 강의 교안 2주차 1차시> 행동주의이론
함께 수강 중인 사회복지실천기술론 강의 교안 3주차 1차시> 인지행동모델
함
|
|
|
주대학교. 1. 게임중독 정의
2. 게임중독의 원인
3. 게임중독의 문제점과 증상
4. 게임중독이 청소년에게 미치는 영향
5. 게임이 미치는 영향
(1) 긍정적인 영향
(2) 부정적인 영향
6. 게임중독 해결방안
7. 내가 생각한 게임중독
|
|
메뉴펼치기
