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부모역할이란 일시적인 것이 아니라 평생 지속되어야 하는 특성이 있기 때문이다.
둘째, 예비부모를 위한 부모교육 프로그램에 관심을 기울일 필요가 있다. 인성발달의 출발은 이미 태내에서 시작되기 때문에 임신 전 부모됨에 대한 마음의
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부모교육프로그램이나 예비부모프로그램의 개발과 아동학대로 인해 야기되는 공격성의 조절과 감소를 위한 프로그램 등의 필요성을 시사했다는 점에서 연구가 실천적 함의를 가지고 있다고 볼 수 있겠다.
최희경.(2006).아동학대, 공격성 및
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예비부모교육프로그램이 자존감 및 부모자질에 미치는 영향, 부산:신라대 사회복지대학원, 200608
임인경, 대상관계이론에 비추어 본 미술치료에 관한 고찰, 서울:상명대 정치경영대학원, 200408
이경휘, 만다라와 대상관계이론을 중심으로 한
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부모교육이 필요하다면 그 이유는 무엇인가?
① 나의 부모보다 더 나은 부모역할을 하기위해
② 원하는 방향의 자녀 교육을 위해
③ 부모의 전문성 확립을 위해
④ 사회변화에 따른 세대들을 이해하기 위해
⑤ 기타
9. 예비부모교육 프로그램
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깊어지며, 이를 바탕으로 자녀와의 인간관계를 소중히 여기고, 바람직한 양육태도를 고취시킬 수 있을 것이다.
-예비부모교육 프로그램은 부모들로 하여금 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 갖출 수 있도록 배려하는 교육이
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1. 예비부모교육의 현황
예비부모교육의 현황은 여러 측면에서 살펴볼 수 있으며, 이는 지역, 프로그램 운영 주체, 그리고 참여자의 필요에 따라 다소 차이가 있습니다. 현재 한국에서는 예비부모교육이 주로 공공기관, 비영리단체, 그리고
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의 청소년들을 대상으로 예비부모교육의 필요성을 강조하게 되었으며, 여러 사회 단체에서 적극적으로 예비부모교육을 실시하게 되었다. 그러므로 외국의 경우 10대 청소년이나 예비부모를 대상으로 하는 부모교육 프로그램이 가정 또는 사
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예비부모에 대한 지원과 관심이 필요하며 예비부모들의 요구와 대상에 적합한 맞춤형 프로그램과 교육 참여가 용이한 다양한 매체와 방법이 요구되고 있다. 따라서 이러한 내용이 충실히 반영된 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고
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예비부모들은 실질적인 도움과 지원을 필요로 합니다. 대학생들은 예비부모로서의 역할에 대한 자신감을 갖추기 위해 실질적인 도움과 지원이 필요합니다. 출산과 육아에 대한 교육 프로그램, 상담 서비스, 멘토링 등을 통해 전문적인 조언
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부모를 미리 준비하는 워크숍 형태로 진행하고자 한다.
3. 결론
이렇게 본론을 통하여 예비 부모교육 프로그램을 4회기로 구성하였다. 주로 예비 부모 중 곧 결혼을 앞두고 있거나 신혼부부를 대상으로 하는 것을 목적으로 하였고 총 4회, 각
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