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프로그램 질 평가척도(High/Scope Program Quality Assessment: PQA)를 번안하여 유아교육 프로그램 질 평가척도의 타당화를 위한 기초연구를 실시하였다. 평가영역은 학습환경, 일과 계획 및 운영, 성인-유아 상호작용, 교육과정 계획 및 평가, 부모참여
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  • 등록일 2011.08.30
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프로그램 부모교육 3~6세 아동 부모 교사교육 기관방문 중재프로그램 실시 보육시설 교사 주말가족 프로그램 3~6세 유아 및 가족 예비초등학생 학교준비프로그램 예비초등학생 구분 프로그램 주요대상 가정방문프로그램 멘토링 등 학령기아
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프로그램을 강화할 필요가 있다. 3) 사회적 발달의 관심영역 자녀양육 지원 : 부모역할훈련 프로그램, 가정봉사원 파견, 맞벌이 부부 자녀양육 지원 등 직장인을 위한 상담 프로그램 ① 성인초기에 자녀를 출산한 부모는 자녀양육기술이 미
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  • 등록일 2014.05.30
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부모는 대부분 자녀양육기술이 미흡하며 자녀양육과 관련된 역할분담 문제 등으로 인하여 갈등을 경험할 가능성이 높다. 따라서 사회복지기관에서는 임산부교실과 같은 부모역할훈련 프로그램을 실시하고 필요에 따라서는 가정봉사원을 파
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  • 등록일 2005.11.13
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부모 자신이 사후서비스를 기피하는 경향이 있다. 그러나 최근 공개입양이 증가하고 있고, 성공적인 입양에 있어 입양 후 서비스 프로그램의 중요성에 대한 인식이 점차 확산되고 있다. 입양과정은 입양가정이 선정됨으로써 종결되는 것이
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프로그램을 제공하는 것이 어렵게 되고 있다. 또한 개별 유아의 문제와 요구에 대해서 교사 간에 효율적인 의사소통을 하는 것이 어렵게 되고 부모와 학교 교사 또는 탁아 교사 간의 의사소통도 어려워지게 된다. - 교사 간의 관계에서 생기
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부모가정의 부를 위한 가족생활교육프로그램 개발」, 『한국가정과학회지』16, 한국생활과학회, 2007. 12. 이애재 외 1명, 「부자가정 자녀의 자긍심 향상을 위한 집단 프로그램의 효과」, 『청소년학연구』9, 한국청소년학회, 2002. (1) 사업
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예비 유아교사들이 인식한 교사들의 어려움 - 김신영, 유아교육연구, 2003 사회문제와 사회복지 - 최선화 외, 양서원, 2003 1. 다문화사회 (1) 다문화사회의 특성 (2) 다문화사회의 모형 2. 다문화가정 (1) 다문화가정의 형성 배경 (2) 다문화
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부모의 존재감 확인시키기 (4) 학교폭력에 대처하는 부모의 자세 2) 유아교육기관의 역할 (1) 유아 인성교육의 강화 (2) 학교폭력 예방을 위한 유아프로그램 개발 (3) 학교폭력 예방에 대한 유아교사 역량강화 Ⅲ. 결론 <참
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부모에게도 새로운 적응을 요구하기 때문에 이들 간의 원활한 적응을 도모하기 위해서는 예비 입양부모에 대한 사전교육이 필요하다. 따라서 입양실무자들은 입양부모에게 필요한 지식과 기술을 갖추고 이를 예비 입양부모와 입양부모에게
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