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프로그램
(1) 서울가족학교 아동기부모교실_디지털시대, 우리 아이 문해력 프로그램은 예비초등(현 7세)~초등3학년(현 10세) 자녀를 둔 부모를 대상으로 진행하였다. 주요 내용은 디지털 시대의 읽기 능력, 읽기능력 파헤치기 등이다.
(2) 중학교
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프로그램 : 자기성장과 진로탐색, 또래 상담자
(4) 고등학교 진로지도 프로그램 : 진로지도의 날, 자아성장 집단상담
(5) 예비중학교실 : 미래를 꿈꾸는 예비중학교실
2. 가족기능강화사업
1) 부모교육 : 장애아동 부모교육, 부모역할훈련, 아이
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사소통 미숙 및 부재로 인한 가족간 갈등을 예 방하고 가족구성원 교육을 통해 가족내 역할 및 가족문화에 대한 이해력 향상
-다문화가족 대상 가족전체 통합교육, 시부모교육, (예비)배우자교육, 자녀지원 프로그램 운영 등 다 양한 교육 프
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프로그램의 개발이 필요하다. (3) 지역사외의 자원봉사자나 자원인사와 자원을 활용하는 학교와 지역사회간의 노력을 활성화시키는 프로그램의 개발이 필요하다. (4) 일반아동의 부모와 특수아동의 부모간의 상호 이해를 증진시키고 지원하
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예비책에 가깝다고 할 수 있다.
인터넷이 만연하고 있는 이 시대에 엄청난 수의 사이트가 존재하는 세계에서 그 씨를 없애겠다고 하는 생각은 어쩌면 뜬 구름을 잡는 식이 대책이 아닐까 생각한다. 차라리 그 시간에 자녀에 대해 좀더 교육하
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프로그램 개발
- 문화예술체험, 생태체험 등 생활주변 환경을 이용한 여가프로그램 개발
- 국민여가 캠핑장 조성을 통하여 여가프로그램의 활성화 지원
- 한부모 가족, 국제결혼가족 등 취약가족의 복지관광 지원
가족형 관광인프라 확충
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프로그램 참가자는 이혼 대처
능력이 향상되었으며 (김득성, 2002), 상담 프로그램에 참여한 이혼가정 아동은 부모의 이혼에 대한 태도가 긍정적이며 정서적 적응을 잘한다(오은순, 2001).
이와 같이 이혼적응 교육 프로그램은 자녀와 이혼자들
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부모역할과 관련된 내용 필요하다. 사회의 변화에 따른 다양한 가족유형(이혼가정, 한부모가정, 재혼가정)의 장단점과 갈등양상, 그리고 슬기로운 대처방안, 건강한 가족생활을 위한 노력 내용 포함되어야 한다. 가족구성원들의 경험에 대한
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예비부부 뿐만 아니라, 결혼생활이 3년된 부부, 5년 된 부부 등에게도 실시해야 한다고 생각한다.
남자는 어떤 일을 해야 하고, 여자는 어떤 일을 해야 한다고 구분 짓는 게 아니라 무슨 일이든지 함께 도우며, 양성평등을 작은 곳에서 부터 실
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예비 결혼대상자들을 대상으로 신혼기의 결혼생활 적응과 가족생활 계획 수립과 부부 상담을 통하여 부부갈등의 해소나, 임산부 교실과 같은 부모 역할 훈련 프로그램, 맞벌이 부부의 자녀양육 지원 등 가사지원서비스, 부모교육 등 전문사
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