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교정 프로그램의 개발 등을 통한 적절한 보호조치가 요구된다.
3. 규제중심에서 진정한 보호로의 전환
청소년유해환경의 규제만으로는 법이 그 실효를 거두기 어려울 것이며 진정한 청소년보호가 실현 될 수 없다. 청소년들이 유해업소를 출
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심리학 응용
1) 결혼과 부부
가정은 건강한 사회를 구성하는 가장 기초적인 사회조직이다. 성공적 결혼생활은 부부간의 사랑과 역할관계와 행동요인에서 결정 된다.
부부간의 이혼, 사별 등으로 안한 가정의 결손과 결손가정의 자녀문제 등
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심리진단, 서울 : 교육과학사
김진숙(1999), 표현예술심리치료란 무엇인가?, 한국표현예술심리치료 학술대회 자료집
오종은(2001), 정서장애아동의 대인관계 증진을 위한 집단미술치료 사례연구 : 인천시 한 지역의 초등학교 아동들을 대상으
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성학대 아동에 대한 사회복지적 개입
1. 임상적 측면 : 심리 치료적 접근
1) 개인 심리치료
2) 집단 치료
2. 정책·제도적 측면
1) 아동보호서비스체계의 확립
2) 전문영역간의 조정과 협력
(1) 사법체계
2) 의료계
Ⅴ. 논의 및 결론
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심리검사에 대한 개요
1. 심리검사란
2. 심리검사의 목적
3. 심리검사의 종류
4. 심리검사의 선택시 고려사항
5. 심리검사를 실시방법
II. 지능검사
1. 지능의 정의
2. 지능검사의 종류
III. 성격평가
1. 성격의 정의와 의미
2. 성격질문
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. 한국범죄심리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념 및 유형
2. 학교폭력의 문제점 - 피해자의 학교적응
3. 학교폭력의 문제점에 대한 대응방안
1) 긍정적인 학교환경
2) 교사지지
3) 친구지지
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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심리치료 - 구조화된 집단치료는 반사회성 성격장애 환자들에게 매우 효과적.
심리교육적인 집단 : 매우 구조화된 방식, 훈육위주
심리치료 집단 : 덜 구조화, 비교적 장기적 치료
지지적인 집단 : 집중적인 입원치료나 외래집단치료 경험이
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범죄심리학 - 천정환, 대왕사, 2006
학교폭력예방과 상담 - 문용린 외, 학지사, 2006
청소년 학교폭력 현황과 대처방안에 관한 연구 - 지순덕, 중앙대 행정 대학원, 2005
학교폭력에 대한 학교사회복지의 접근 - 임경선, 한국사회복지사협회, 2005
학
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기능에 관한 연구. 여성연구
김재엽 외. 1999. 한국 가정폭력실태와 행위자 교정 프로그램 개발 연구. 법무부 용역과제 보고서, 연세대학교 사회복지연구소.
장희숙 역. 2003. 가정폭력 피해여성 집단상담. 성공회대학교 출판부.
한남제. 2000. 현
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심리적 반응에 대한 고찰, 피해자학 연구 제3호
정현미(2000) / 성폭력범죄 형사절차상 2차적 피해, 피해자학연구 제8호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성폭행(강간)의 의미
Ⅲ. 성폭행(강간)의 형태
1. 강간범의 동기에 따라
1) X가 성장하면서 특정 여성Y
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