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학습지도
Ⅳ. 바른생활태도와 예절
1. 예절이란 예의(禮儀)와 범절(凡節)을 말한다
2. 예절은 자연스러운 마음의 표현이다
3. 예절은 아름다운 질서이다
4. 예절은 어릴 때부터 익혀야 한다
Ⅴ. 바른생활태도와 교수학습과정
참고문헌
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) 탐구학습 STS(과학기술사회)수업
1. STS교육의 등장배경
2. STS교육의 특성
1) ROY
2) Hofstein
3) 미국과학교사협회(NATA)
3. STS 을 적용한 과학교육의 실제
1) STS 프로그램과 관련된 자료를 제작한다
2) 소집단 탐구 활동 실시
참고문헌
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체험학습의 발전에 관한연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 체험학습의 목표
Ⅲ. 체험학습의 필요성
Ⅳ. 체험학습의 방법
1. 교육과정을 탄력적으로 유연하게 운영한다
2. 개별화된 수업을 전개한다
3. 탄력적인 학습 집단으로 조직한다
4. 학습 활
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프로그램개발, 職業敎育硏究Vol.31 No.1
진미석손유미(2001). 중학생 진로탐색을 위한 현장체험학습 프로그램 개발. 한국직업능력개발원.양식의 맨 위
하준태이채식(2010) 지역사회 청소년 유관기관의 조직간 네트워크에 관한 연구, 미래청소년학
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사적·국문학적 고증, 서울: 선명문화사
은산초·중학교(2001) - 학교·가정·지역사회 연계 체험활동을 통한 효 실천의지 함양, 연구학교 운영보고서
이원구(1993) - 인간교육을 위한 체험학습 프로그램, 서울: 교학사
임득중(1998) - 실천 예절 개론
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수업이 유아의 지적, 정서적 발달에 미치는 영향에 관한 연구, 강원대학교
▷ 김기오(2006), 놀이중심 영어 수업모형 개발과 그 타당화 연구, 원광대학교교육문제연구소
▷ 안금희(2004), 초등 미술 교육에서 놀이의 유형에 따른 놀이 수업 사례,
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사회과 교육의 새로운 이해, 교육과학사
함평엄다초등학교(2001), 실천 중심의 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도교육청지정 교실수업개선 연구학교 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체험학습(현장체험학습)의 정의와 목표
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체험활동을 통한 자기주도적 학습력 신장”. 교실수업개선 연구학교 보고서.
순창팔덕초등학교(2000). “수준별 예습과제 제시를 통한 사회과 탐구학습력 신장”. 교실수업개선 시범학교 보고서.
율곡초등학교(2001). “다양한 교육활동을 통
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사 역, 창조적 놀이활동, 학지사, 1997
방소영 외 1명, 문제행동 감소를 위한 놀이프로그램 효과 연구, 한국육아지원학회, 2009
이숙재, 영유아 놀이활동, 창지사, 2011
전진 외 1명, 발달장애학생의 빛 개념 학습을 위한 놀이체험 과학학습모형,
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최민경, “중학생의 공동체 의식 함양을 위한 공공디자인 수업지도안 개발 연구”, 조선대, 2020 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코로나19이후 청소년공동체의 붕괴 문제
2. 청소년공동체 회복을 위한 공동체프로그램 기획서
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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