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사
Gary, A. Davis(1942) / 효과적인 학교와 효과적인 교사, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 좋은수업의 개념
Ⅲ. 좋은수업의 성격
1. 학력이 향상될 수 있는 수업이어야 한다
2. 학습자 중심의 수업이어야 한다
3. 실제로 경험하고 체험한 학습 활
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사후 조사
〃
2002. 9
Ⅶ. 예상되는 결과
본교의 시범운영 주제 『환경사랑 체험활동 프로그램 적용을 통한 환경 친화적 행동의 생활화 방안』의 운영을 통해 기대되는 성과는 다음과 같다.
첫째, 환경교육 교육과정 재구성, 교사의 연수와 수업
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프로그램의 영역별 대상과 기능적 요소 분석, 한국여가레크리에이션학회, 42(8), 43-57.
조용기 역(2010), 『흥미와 노력 그 교육적 의의』, 서울: 교우사.
조장은(2013), “시각적 흥미를 유발하는 그래픽 디자인: 패러다임을 통한 시각 표현을 중심
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프로그램이나 게임 교재들로 과학기술과 사회역사를 함께 가르치는 교육방식이나, 모든 초등학생에게 자신의 E-mail을 하나씩 지급해주는 정보화 교육, 초등학교 2학년부터 이루어지는 영어수업 등 조기 외국어 교육은 어릴 때부터 모든 아동
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사
* 이주욱(2008), 상생학교 야외교육 활동 체험에 대한 질적연구, 고려대학교
* 조용하(1988), 야외교육 활동론, 교육과학사
* 편집부(2005), 야외교육 및 야외활동, 대경북스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 야외교육(야외수업)과 야외활동
1. 벌칙
1) 허리굽
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프로그램 및 타 기관의
교육프로그램
복지관 자체 조사
프로그램 참여 어르신
과 면담 실시 및 대상자
가족
월간 비교
(사업시작 1월 사업중반 6월
사업종료12월)
자존감의 향상 및
신체적정서적 기능
향상
프로그램 참여 대상
(새싹, 느티나
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프로그램 및 타 기관의
교육프로그램
복지관 자체 조사
프로그램 참여 어르신
과 면담 실시 및 대상자
가족
월간 비교
(사업시작 1월 사업중반 6월
사업종료12월)
자존감의 향상 및
신체적정서적 기능
향상
프로그램 참여 대상
(새싹, 느티나
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체험학습, 토론식 발표형 수업방법에 의한 개별탐구 학습, 소집단 학습, 상호 협력 학습 등을 들 수 있을 것이다.
참고문헌
김병원(2000), 생각의 충돌, 자유지성사
권낙원(1996), 토의수업의 이론과 실제, 현대교육출판
김병원(2001), 토론 학습에
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사랑, 2007
이동석, 가치갈등 수업모형 적용 절차 및 방법, 초등도덕교육연구, 초등도덕 제 20 호, 1996
최항규, NIE를 통한 가치지 학습프로그램이 도덕적 판단능력 신장에 미치는 영향, 한국교원대 교육대학원, 2000
홍승희, 의사결정 수업이 문제
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사회과 교수-학습. 사회과교육 31. (pp. 53-80) 서울: 한국사회과교육연구회, 1998.
손정선. 사회과에 적용될 수 있는 구성주의적 교수-학습 원리에 관한 연구. 광주교대 논문 집39. (pp. 33-52) 광주: 광주교육대학, 1998.
윤기영. 사회과 수업의 개선방
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