|
수업 모형
5) 본시 수업안의 절차
4) 정리(Consolidation)
Ⅷ. 영어수업(영어교육, 학습)의 지도 방법
1. 전신 반응식 지도 방법(total physical response technique):TPR기법
2. 노래 부르기식 지도 방법
3. 읽기 및 쓰기 시작을 위한 기법
4. 체험 차트를 사
|
|
|
사적 진리 획득할 수 있다는 생각은 위험.
㉢ 채택할 수 있는 사료의 종류, 내용, 단원의 구성, 학생들의 능력 고려해 사료 학습 단원 선정.
3. 교사
: 사료학습 위해 교사는 적절한 주제를 선정하고, 적절한 사료 수집하고, 그것의 수업 현장에
|
|
|
사하는 사람은 이 모든 반응을 자세히 기록해야 하며 각 반응은 채점항목과 기준에 따라서 채점된다.
Ⅷ. 시각장애 심리 검사도구
시각장애 아동의 검사에는 기능 시력, 지능, 개념 발달, 신동적 기술 사회적 및 일상생활 기술 학업 성취도 진
|
|
|
사용한다
3) 영재성의 판별은 지속적으로 이루어져야 하고 그 결과를 적절히 활용한다
2. 영재교육과정의 구성 및 운영
3. 영재교육 담당 교원
1) 영재교육은 영재교육과 해당 분야의 전문성을 갖춘 교원이 담당한다
2) 영재교육을 담당하는
|
|
|
열린교육
Ⅳ. 초등학교(초등학생)의 수준별학습
1. 의미
2. 필요성
3. 수준별 교육 과정의 편성?운영
4. 교수?학습
Ⅴ. 초등학교(초등학생)의 교과통합창의적체험학습
1. 성격
2. 목표
3. 편성?운영 방침
4. 내용
5. 평가
참고문헌
|
|
|
사 활동은 아동 활동이 일어나도록 교사는 어떤 관점에서 어떻게 할 것인가를 생각한다.
(나) 수업에서 특히 권장되어야 할 학습 활동
목표 지향 활동 희열을 맛보는 활동
사고 및 탐구활동 학습자의 주체 활동
구체적 체험 활동 복수 활
|
|
|
수업의 정의
Ⅲ. 주5일제수업의 필요성
Ⅳ. 주5일제수업에 따른 교육과정편성
1. 교육과정
1) 교육과정의 개념
2) 제7차 교육과정의 특징
2. 서울교육 새물결 운동의 현장체험학습
1) 가족 행사 참여를 통한 현장체험학습
2) 정규 교육과
|
|
|
사 정신을 길러 이웃과 어울려 살아가는 기본 자세로 협동심과 봉사정신, 질서 의식 등 민주 시민 교육이 실천되었다.
. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 평가
1. 신문 활용 교육의 장점
(1) 현실에서 일어나는 빠른 정보를 얻을 수 있다.
(2)
|
|
|
시각적 사고 성향을 파악한 후 수학 수업에서 그래프나 도표, 구체물을 활용한 설명을 늘렸을 때 학습 효과가 현저히 향상되었다.
교사의 전문성 개발 측면에서도 일화기록법은 중요한 의의를 갖는다. 이 방법을 체계적으로 활용하는 과정에
|
|
|
시각장애
생 저시력 학생들이 정보를 쉽게 파악할 수 있도록 자료의 글씨 크기를 확대하여 제공하거나, 확대경을 활용하여 정보를 탐색할 수 있도록 한다. 더불어 대비도가 높은 색감을 사용하여 학생이 정보를 명확히 알 수 있도록 한다. 전
|
|
메뉴펼치기
