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1호, 1998
조대우 외 : 우리나라 통신업체의 국제경쟁력 원천과 국제경쟁전략, 국제무역연구 제5권 1호, 1999
조영주 : IMT-2000의 개념 및 향후 전망, 통신시장 5~6월호, 한국통신 경영연구소, 31-37, 2000
한지형 : 3G의 진정한 의미는? 인프라 or 서비스 R
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1호 33-52.
양승실 (1996) 학교운영위원회의 역할과 기능. 교육진흥 제9권 1호 37-47.
양승실 (1996) 교육공동체 가꾸기와 학교운영위원회 시대의 개막.
양승실 (1999) 지방교육자치제도 개선에 관한 요구분석. 지방교육자치제도 재구조화 방안 탐색
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1호 ,한국 교원대학교 교육대학원.
박성순(2000), “아동의 환경변인과 과외가 학습발달에 미치는 영향” , 연세대학교 교육대학 원석사학위 논문.
손인수(1999), 한국교육운동사 4-1980년대 교육, 문음사.
오욱환(2000), 한국사회의 교육열, 교육과
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1호, 국립특수교육원
이효자 외4인(1998), 특수아동교육, 정일
이소현·박은혜(1999), 특수아동교육, 학지사
이태영(1990), 특수교육의 원리, 대구대학출판부
정범오, 교육과 교육학, 서울 : 배영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육권의 개념
1. 교육권의
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투자가 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
권정옥, 이은남, 배선형, 「건강불평등에 대한 개념분석」, 『간호행정학회지』, 제21권, 제1호, 2015.
http://www.riss.kr.openlink.inha.ac.kr:8080/link?id=A102915771
강영호, 「사회경제적 건강 불평등에 대한 생애적 접
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1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원
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1호
이종태(2001). 대안교육과 대안학교. 서울 : 민들레
이주연(2004). 한국의 대안학교형 특성화고등학교의 수학교육 연구. 대구 카톨릭대학교 교육대학원 교육학 석사학위논문
전종호(1999). 우리나라의 학교 붕괴 현황과 원인. 참교육 토론회 자
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1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원
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1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원
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1호,
하버드 경영대학원, 현대경제연구원 역, 「하버드식 협상의 기술」, 청림출판 ; 2010.05.10.
사이트
연합뉴스, 「유정복 ‘강수’에 박원순 ‘응수’ 쓰레기전쟁 새국면」, 2014.12.04.
<http://www.yonhapnews.co.kr/bulletin/2014/12/04/0200000000AKR201412041605
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