|
분야로의 취업을 희망하고 있는 본인에게 있어서 앞으로의 사회복지사로서의 역할을 하는데 매우 많은 도움이 될 것이라 생각한다.
*
교수님께서 처음에 과제를 내주시고 양식을 주셨을 땐 새로운 수업방식에 ‘재밌겠다，
|
|
|
분야로의 취업을 희망하고 있는 본인에게 있어서 앞으로의 사회복지사로서의 역할을 하는데 매우 많은 도움이 될 것이라 생각한다.
*
교수님께서 처음에 과제를 내주시고 양식을 주셨을 땐 새로운 수업방식에 ‘재밌겠다，
|
|
|
학습환경으로서의 매체의 활용, 교육공학연구, 13⑴, 117-131
◎ 변호승(1996), 학습은 사회적 맥락에서, 월간새교육, pp. 56-57
◎ 추병완·최근순 공역(1999), 구성주의 교수·학습론, 서울: 백의
◎ 황윤환(1996), 구성주의적 수업을 통한 초등학교의 통
|
|
|
학습활동의 평가\", 「교육마당 21」2, 교육부
송상호 공저(1999), 매력적인 수업설계/주의집중·관련성·자신감·만족감, 교육과학사
양용칠(2000), \"교수·학습환경 설계\", 「교육마당 21」2, 교육부
이재경(2000), \"협력학습의 구성원리와 운영방
|
|
|
학습자들이 충분히 생각하고 대답 할 수 있도록 많은 시간을 부여한다.
⑨ 구성주의교사들은 학습주기 모형을 사용함으로써 학생들의 원초적인 관심사를 키워준다.
(2) 구성주의적 수업진행을 위해 교사가 중요하게 고려해야 할 교수-학습 과
|
|
|
수업 중에 유의미가(有意味價, 혹은 유의미하게 학습하도록)를 강조하고 학습자로 하여금 학습에 능동적으로 참여하게 함으로써 학습의 효과를 증진시킬 수 있다.
1) 유의미가
유의미가 혹은 의미 있는 정도는 주어진 일련의 정보들 간에 있
|
|
|
구성
2). 현재의 이해에 의존하는 새로운 학습
3). 학습을 촉진하는 사회적 상호작용
4). 실제세계 과제를 이용한 유의미 학습
Ⅳ. 구성주의에서 교사와 학습자의 역할
Ⅴ. 구성주의의 수업의 원리
Ⅵ. 구성주의 교수-학습 모형
1). 문제
|
|
|
교수학습모형 연구-특히 구성주의 학습이론에 기초하여, 제주대 교육학 석사논문.
허창범(1992), 구성주의 수업의 학습효과 분석, 고려대 교육학 석사논문. Ⅰ. 국어과 교육의 관점과 의사소통적 접근
1. 언어와 개념 형성 학습
2.
|
|
|
학습(collaboration)과 자율성
3) 반추(reflectivity)
4) 자기조절(self-regulation)
Ⅴ. 구성주의 학습을 위한 교사 및 학습자의 역할
1) 교사의 역할
2) 학습자의 역할
3) 구성주의 수업을 위해 교사가 진행해야 할 몇 가지 교수-학습 과정상의 강조점
|
|
|
학습자의 의사소통 능력 신장, 2003년 현장교육연구보고서 외국어 분과
* 윤철훈(2003), 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장
* 임정훈(1999), 인터넷을 활용한 가상 수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구, 교육공학
|
|
메뉴펼치기
